El conocimiento científico del niño, la diferenciación de los escolares y la formación de grupos homogéneos (Record no. 39520)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 00837nam a2200133 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 267599 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 890206s spco || o001 ||| |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 267599 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 61115 |
| Nombre de persona | Palacin, G. B. |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El conocimiento científico del niño, la diferenciación de los escolares y la formación de grupos homogéneos |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El maestro puede obtener un conocimiento científico de la mentalidad infantil y llegar a la diferenciación de los escolares, siguiendo esta marcha, en cuanto le permita su dominio psicológico: observación en el juego, en la clase y en todas las manifestaciones espontáneas del niño, de las reacciones que en él promueven los distintos estímulos o situaciones. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 29530 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación de niños |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Parte(s) relacionada(s) | Vol.0, núm.69 ( , 1943), p.15-29 |
| -- | Núm.69 (1943), pp.15-29 |
| Título | Revista de Educación |
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