Contents:Prólogo, 9.-- Presentación, 13.-- Orlando Alba / Aspectos fonéticos del español dominicano, 17.-- Fenómenos de fonética combinatoria, 21.-- Sobre la desaparición de la S, 25.-- El diminutivo en español, 27.-- Léxico activo y léxico pasivo, 31.-- El arcaísmo en el español dominicano, 35.-- Notas sobre la homonimia, 39.-- Identidad linguística y generativismo, 43.-- Lengua y sociedad, 47.-- Melba Díaz de Monsanto / La voz pasiva en la carta comercial, 53.-- El uso del gerundio en la redacción, 57.-- Observaciones sobre irregularidades verbales, 61.-- Los verbos proveer y prever, 65.-- Pedro Diep / El párrafo y sus métodos de desarrollo, 71.-- El uso de las comillas, 75.-- Félix Fernández / Requisitos metodológicos para la identificación de dominicanismos, 81.-- Sobre la evolución de la lengua, 85.-- ¿Qué es un dialecto?, 89.-- El significante como significado, 93.-- La corrección ideomática de cuerpo entero, 97.-- Reflexiones linguísticas a propósito de la resiliación, 101.-- Sobre planificación lingüística, 105.-- Carlos Fernández Rocha / De refranes y frases proverbiales, 113.-- ¿Existe un habla folklorica?, 117.-- Del refranero de Alix, 121.-- Asunción García de Haddad / Arabismos en el español actual, 127.-- Herencias fonéticas prerromanas en español, 131.-- Vacilaciones en el empleo de las formas inacentuadas de tercera persona,135.-- Hugo Rafael Gil / La crisis de la enseñaza de la lengua, 141.-- Procedimientos de análisis sintáctico, 143.-- La literatura y la enseñanza de la lengua, 147.-- Ana Margarita Haché de Yunén / Linguística y alfabetización de adultos, 151.-- El sistema de escritura de la lengua española, 155.-- Liliana Olloqui de Montenegro / ¿Cómo favorecer el correecto desarrollo del lenguaje en el niño?, 161.-- Dime cómo hablas y te diré quién eres, 165.-- Las ténicas audiovisuales al servicio de la eñseñanza linguística, 167.-- Tobías Rodríguez Molina / Metodología redaccional, 173.-- EL queísmo y el dequeísmo, 177.-- En torno al significante, 181.-- Función del adverbio y su invariabilidad, 183.-- Continuo con acento, 187.-- Acentuación de AUN, 189.-- Mercedes Rodríguez de Rodríguez / Colocación de los pronombres átonos, 195.-- Sobre la concordancia de los colectivos, 199.-- Algunas precisiones sobre el adverbio, 203.-- En torno a la voz pasiva, 207.-- Luz Eneida Rodríguez de Tavárez / Consideraciones sobre la enseñanza de la lectura, 213.-- Diferencias en el uso de los sinónimos, 217.-- El verbo Haber, 221.-- Bruno Rosario Candelier / Niveles y estilos de lengua, 225.-- La enseñanza de la lengua I, 231.-- La enseñanza de la lengua II, 235.-- ¿Latinoamericano o hispanoamericano?, 239.-- Rosa Ruíz de Martínez / Diferencias entre sino y si no, 243.-- Datos de los autores, 247.
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