MARC details
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02191nam a22003017a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
AGN |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20220823131123.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
220811b ||||| |||| 00| 0 spa d |
010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
Número de control de LC |
2015 |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
978-9945-499-08-7 |
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
Número de control de sistema |
067608 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
AGN |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro/agencia transcriptor |
AGN |
Normas de descripción |
RCAA |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
RD 371.2 R426e |
110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
República Dominicana. |
Unidad subordinada |
Ministerio de Educación |
9 (RLIN) |
18495 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Evaluación cuali-cuantitativa de los centros de jornada extendida : |
Resto del título |
estudios cualitativo y cuantitativo |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo Domingo : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Instituto Dominicano de Evaluación de la Calidad Educativa (IDEICE), |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
viii, 221 páginas : |
Otras características físicas |
il. |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Versión digital |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS 19 -- RESULTADOS GENERALES ESTUDIO CUALITATIVO 47 -- Verificación del grado de cumplimiento de los requisitos establecidos para que un centro pertenezca al PJE 47 -- Grado de satisfacción, resultados percibidos y expectativas de los diferentes actores respecto a la entrada en funcionamiento del PJE 57 -- Factores que inciden en la implementación del programa 61 -- RESULTADOS GENERALES ESTUDIO CUANTITATIVO 73 -- Breve caracterización de los centros visitados y de las poblaciones entrevistadas 73 -- Actividades realizadas y currículo desplegado 87 -- Horario escolar y esquema de organización del tiempo 107 -- Gestión escolar 125 -- Gestión pedagógica 157 -- Grado en que las actividades desplegadas del programa están contribuyendo a la mejora del centro y evaluación y satisfacción con el PJE. |
508 ## - NOTA DE CRÉDITOS DE CREACIÓN O PRODUCCIÓN |
Nota de créditos de creación o producción |
Colaboración, Gallup Dominicana y el Programa de Naciones Unidas para el <br/>Desarrollo (PNUD). |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Calidad de la educación |
Subdivisión geográfica |
República Dominicana. |
9 (RLIN) |
111303 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación secundaria |
9 (RLIN) |
111300 |
Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria |
Subdivisión geográfica |
República Dominicana. |
9 (RLIN) |
111615 |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://colecciones.agn.gob.do/opac/ficha.php?informatico=00118232PI&codopac=OUDIG&idpag=1337981994">http://colecciones.agn.gob.do/opac/ficha.php?informatico=00118232PI&codopac=OUDIG&idpag=1337981994</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
Tipo de ítem Koha |
Libros |