MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03776nam a2200289 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
428013 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
890206s2017 spco || o001 ||spa| |
| 011 ## - ENLACE DEL NUMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO [OBSOLETO] |
|---|
| Número de control de LC |
2017 |
| -- |
spa |
| -- |
dr |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
978-99934-45-24-1 |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
418.4 G216l 2017 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
30957 |
| Nombre de persona |
García Molina, Bartolo |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Lectura y construcción de conocimiento / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Bartolo García Molina ; prólogo, revisión y corrección : Rafaela Carrasco ; revisión y corrección : Gregoria Brea ; diseño de portada : Claudia García, Alex de Peña ; diagramación : Jesús Alberto de la Cruz ; presentación : María Amalia León |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo Domingo : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Surco |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
173 p. : |
| Otras características físicas |
il., fotografías |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Contiene breve biografía del autor en las solapas |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Contiene: bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Prólogo / Rafaela Carrasco, 15.-- Presentación / María Amalia León, 19.-- Introducción, 21.-- Capítulo I. Enfoque psicolingüístico de la lectura, 25.-- Introducción, 25.-- Procesamiento del habla, 25.-- Características del discurso oral, 32.-- Procesamiento de la lectura, 34.-- Qué son las inferencias, 35.-- Inferencias de procesamiento, 43.-- Inferencias grafemáticas, 44.-- Inferencias morfológicas, 45.-- Inferencias sintácticas, 45.-- Inferencias funcionales, 46.-- Inferencias fóricas, 47.-- Inferencias puente, 48.-- Inferencias proposicionales, 49.-- Inferencias léxicas, 50.-- Inferencias semánticas, 51.-- Inferencias ilocucionarias, 52.-- Inferencias genéricas, 53.-- Concepto de lectura, 55.-- Clasificación de la lectura, 63.-- El lector, 64.-- Clases de lectura según género y objetivo o fines, 66.-- Clases de lectura según el papel del destinatario, 68.-- Capítulo II. Comprensión e interpretación lectora, 73.-- Comprensión, esquema y conocimientos previos, 73.-- Comprensión e interpretación de textos, 81.-- Comprensión y cooperación, 82.-- Proceso de comprensión e interpretación, 86.-- Capítulo III. Niveles de comprensión e interpretación textual, 89.-- Revisión de propuestas de niveles de comprensión lectora, 89.-- Mi propuesta, 103.-- Prueba de niveles de comprensión e interpretación textual, 110.-- Texto: ¿Se irán las oscuras golondrinas?, 110.-- Consigna o intrucción, 112.-- Reactivos: enunciados para contrastar, 112.-- Capítulo IV. Estrategias de comprensión e interpretación, 115.-- Introducción, 115.-- Estrategias de prelectura, 116.-- Estrategias de comprensión, interpretación y control de la lectura, 121.-- Estrategia de señalización, 122.-- Estrategia de focalización, 123.-- Estrategia de paráfrasis parcial, 125.-- Estrategia de metacomprensión parcial, 125.--Comprensión e interpretación textual: inferencias, 129.-- Necesidad de las inferencias globales, 129.-- Inferencias globales, 130.-- Estrategias de construcción global de sentido: poslectura, 135.-- Capítulo V. Evaluación y promoción de la lectura, 137.-- Objetivos y tipos de lectura, 137.-- Guías de lectura: ¿Para qué?, 141.-- Promoción de la lectura, 151.-- Plan global de lectura, 151.-- El amor al conocimiento y al libro: ambiente letrado, 153.-- La lectura como medio útil, 154.-- Cierre del capítulo, 154.-- Epílogo, 159.-- Bibliografía, 167. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
82322 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
1. Lectura. 2. Lectura - Aspectos psicolólogicos. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| 9 (RLIN) |
82323 |
| Nombre de persona |
Carrasco, Rafaela, prólogo, revisión y corrección |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
82324 |
| Nombre de persona |
Brea, Gregoria, revisión y corrección |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
82325 |
| Nombre de persona |
García, Claudia, diseño de portada |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
82326 |
| Nombre de persona |
Peña, Alex de, diseño de portada |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
72060 |
| Nombre de persona |
Cruz, Jesús Alberto de la, diagramación |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
82327 |
| Nombre de persona |
León, María Amalia, presentación |
