El método de la enseñanza de las ciencias basado en la indagación y la experiencia (ECBI) : experiencias de la implementación del programa " La enseñanza de la ciencia en las escuelas" en República Dominicana /
Moreno-Ceballos, Nelson
El método de la enseñanza de las ciencias basado en la indagación y la experiencia (ECBI) : experiencias de la implementación del programa " La enseñanza de la ciencia en las escuelas" en República Dominicana / Nelson Moreno-Ceballos ; diagramación: Omar Jiménez - 1ra. ed. / Tirada limitada - Santo Domingo : Academia de Ciencias de la República Dominicana ACRD), 2014 - 127 p: tablas, fotografías
De la cubierta: Edición de presentación para su discusión y enriquecimiento
Agradecimientos, 5.-- Presentación, 13.-- Introducción al conocimiento del método ECBI, 21.-- Investigación acerca de la percepción de la ciencia y la tecnología en los estudiantes dominicanos, 27.-- Algunas de las características distintivas del método ECBI, 33.-- los pasos para la implementación del método ECBI en el aula, 39.-- Diez criterios interdisciplinarios para formular conceptos o categorías y construir definiciones válidas y rigurosas, 45.-- Brevísima exposición del método científico de investigación, 57.-- Los niños y las ciencias en acción. Un ejemplo, 63.-- Ideología y política en los contenidos de los currículos de las materias científicas, 83.-- Impacto del programa en la formación académica de los profesores y a nivel de diplomado, 89.-- INDAGALA, portal destinado a brindar información, soporte e intercambio a los profesores involucrados en la aplicación del Programa de Educación en Ciencias Basado en la Indagación (ECBI), 91.-- El ECBI en República Dominicana, 97.-- En necesario impacto futuro del programa ECBI en República Dominicana y América, 113.-- Anexo: Entrevista a Georges Charpak, Nóbel de Física 92, 117.-- Bibliografía, 125.
2014
Ciencia -- Estudio y enseñanza
Ciencia --Enseñanza
Metodología de la ciencia
372.35044 M843m 2014
El método de la enseñanza de las ciencias basado en la indagación y la experiencia (ECBI) : experiencias de la implementación del programa " La enseñanza de la ciencia en las escuelas" en República Dominicana / Nelson Moreno-Ceballos ; diagramación: Omar Jiménez - 1ra. ed. / Tirada limitada - Santo Domingo : Academia de Ciencias de la República Dominicana ACRD), 2014 - 127 p: tablas, fotografías
De la cubierta: Edición de presentación para su discusión y enriquecimiento
Agradecimientos, 5.-- Presentación, 13.-- Introducción al conocimiento del método ECBI, 21.-- Investigación acerca de la percepción de la ciencia y la tecnología en los estudiantes dominicanos, 27.-- Algunas de las características distintivas del método ECBI, 33.-- los pasos para la implementación del método ECBI en el aula, 39.-- Diez criterios interdisciplinarios para formular conceptos o categorías y construir definiciones válidas y rigurosas, 45.-- Brevísima exposición del método científico de investigación, 57.-- Los niños y las ciencias en acción. Un ejemplo, 63.-- Ideología y política en los contenidos de los currículos de las materias científicas, 83.-- Impacto del programa en la formación académica de los profesores y a nivel de diplomado, 89.-- INDAGALA, portal destinado a brindar información, soporte e intercambio a los profesores involucrados en la aplicación del Programa de Educación en Ciencias Basado en la Indagación (ECBI), 91.-- El ECBI en República Dominicana, 97.-- En necesario impacto futuro del programa ECBI en República Dominicana y América, 113.-- Anexo: Entrevista a Georges Charpak, Nóbel de Física 92, 117.-- Bibliografía, 125.
2014
Ciencia -- Estudio y enseñanza
Ciencia --Enseñanza
Metodología de la ciencia
372.35044 M843m 2014