000			04395nam a22003617a 4500
003			AGN
005			20240529134717.0
008			240529b |||||||| |||| 00| 0 eng d
010			_a2021
020			_a978-9945-9089-8-5
035			_a073144
040			_aAGN _bspa _cAGN _eRCAA
041			_aspa
082			_a370.97293 E24 2021
245			_aLa educación dominicana al 2021 : _breflexiones, planteamientos y experiencias / _ccoordinación por Catalina Andújar y Minerva Vincent ; edición por Denise Pineda ; diseño y diagramación por Orlando Isaac y Santiago Rivera
260			_aSanto Domingo : _bOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura - EOI, _c2021
300			_a331 páginas
500			_aDigitalizado
504			_aContiene bibliografía
505			_aPreámbulo 07 -- Introducción 09 -- PRIMERA PARTE: REFLEXIONES Y PLANTEAMIENTOS CONCEPTUALES -- 1. De los grandes retos de la educación dominicana: calidad y equidad 15 -- Calidad y equidad de la educación dominicana 17 -- Ancell Scheker -- Notas sobre desigualdad social y la educación dominicana 39 -- Cheila Valera Acosta Por un país mejor para todos y todas 49 -- Jorge Cela Por un nuevo modelo en la alfabetización y educación permanente de personas jóvenes y adultas en República Dominicana 59 -- Ivelisse Prats de Pérez: Equidad, igualdad e inclusión a través del modelo educativo 67 -- Luisa Navarro: Acción Educativa Intercultural y las nuevas bases del curriculum dominicano 81 -- Pablo Mella Febles : 4 La educación dominicana al 2021: reflexiones, planteamientos y experiencias Psicoafectividad y calidad educativa 107 -- Josefina Zaiter y Rocío Hernández Mella: Reflexiones de la educación inicial en el mundo posmoderno ¿Cuándo jugarán los niños? 121 -- Wara González y Amy Víctor: El desempeño docente en Matemática 131 -- Leandra Tapia y Nurys González Durán: 2. De la profesión docente 145 -- Formación Docente: un reto para la transformación de los esquemas mentales o representacionales 147 -- Julio Valeirón: Formación continua y desarrollo profesional docente en República Dominicana: avances y desafíos 161 -- Aida Consuelo Hernández: Influencias internacionales explícitas e implícitas en la ética docente del sector público de la República Dominicana 175 -- Eduardo Villanueva: 3. De la educación superior 189 -- Reflexiones sobre aseguramiento de la calidad y acreditación en República Dominicana 191 -- Odile Camilo: La internacionalización de la formación docente como estrategia para la pertinencia y la calidad educativa en el siglo XXI 201 -- Luz I. Madera Soriano: 5 La educación dominicana al 2021: reflexiones, planteamientos y experiencias -- SEGUNDA PARTE: LO QUE APORTAN LAS EXPERIENCIAS La inducción del profesorado principiante en República Dominicana. La experiencia del programa INDUCTIO 225 -- Altagracia López Ferreiras: El milagro de Consuelo: Estudio de caso de un modelo de educación para la ciudadanía en clave humanística 244 -- Leonor Elmúdesi Espaillat: Leo, escucho, observo, siento, y entonces escribo: metodología integrada para la enseñanza -aprendizaje de la literatura y las artes en la educación secundaria 264 -- María Amalia León Cabral: Comunidades que aprenden 283 -- Minerva Vincent: Líderes Cuenta cuentos: experiencia de promoción de lectura desde la participación estudiantil 295 -- Berenice Pacheco-Salazar: De los autores 309 -- Bibliografía 317
650			_aPolítica educativa _xRepública Dominicana
650			_aEducación _xRepública Dominicana
650			_aAspectos sociales _xPlanificación educativ _zRepública Dominicana
700			_aAndújar, Catalina _ecoordinación _9114448
700			_aVincent, Minerva _ecoordinación _94334
700			_aPineda, Denis _eedición
700			_aIsaac, Orlando _ediseño y diagramación _9108970
700			_aRivera, Santiago _ediseño y diagramación _999572
856			_uhttps://colecciones.agn.gob.do/opac/ficha.php?informatico=00216463PI&codopac=OP003&idpag=933550852&presenta=digitaly2p#viajeinicial
942			_2ddc _c1
999			_c67569 _d67569