000			03138nam a2200361 i 4500
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003			AGN
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011			_a2004
020			_a84-9704-129-1
040			_aAGN _bSpa _cAGN _eRCAA
041			_aspa
082			_a707 C741 2004
245			_aComunicación educativa del patrimonio : _breferentes, modelos y ejemplos / _bcoordinación : Roser Calaf Masachs y Olaia Fontal Merillas ; dirección editorial : Álvaro Díaz Huicí ; producción : José Antonio Martín ; corrección : María-Fernanda Poblet ; maquetación : Patricia Laxague Jordán
260			_aGijón, España : _bTrea, _c2004
300			_a263 p. : _bfotografías, tablas
490			_aBiblioteconomía y Administración Cultural ; _vNúmero 102
500			_aNotas al pie de página _aResumen del libro en la cubierta
504			_aContiene: bibliografía
505			_aPrólogo / Roser Calaf Masachs, 9.-- Introducción. El patrimonio: una realidad con muchas «miradas» / Olaia Fontal Merillas, 17.-- Capítulo 1. El Viaje al Mundo Antíguo: Winckelmann y la recuperacióndel patrimonio clásico / Conrad Vilanou, 21.-- Capítulo 2. Didáctica e interpretación del patrimonio / Francesc Xavier Hernández Cardona, 35.-- Capítulo 3. El discurso museográfico y la comunicación el patrimonio / Julia Barroso Villar, 51.-- Capítulo 4. Museos de arte contemporáneo y público / Ernest Alcoba, 67.-- Capítulo 5. La dimensión contemporánea de la cultura, nuevos planteamientos para el patrimonio cultural y su educación / Olaia Fontal Merillas, 81.-- Capítulo 6. Hacia modelos globales en educación artística / Roser Juanola, Muntsa Calbó, 105.-- Capítulo 7. Un modelo participativo en la gestión de patrimonio: el ecomuseo / Natalia Tielve García, 137.-- Capítulo 8. Una mirada pedagógica para comprender la ciudad como contenedor de patrimonio: jardines y parques / Roser Calaf Masachs, 157.-- Capítulo 9. Museo Picasso de Antibes y Artium de Vitoria-Gasteiz: dos museos, dos proyectos educativos / Mari Fran Machín Ortuoste, 179.-- Capítulo 10. El valor de la casa museo de un escritor como centro de interpretación de un territorio / Alberto José Rodríguez-Felgueroso, 201.-- Capítulo 11. La tonada allerana como exponente significativo del patrimonio intangible / María de las Nieves Tejón Hevia, 221.-- Capítulo 12. Ocio y trabajo en la lectura infantil, el imaginario literario como patrimonio / Carmen Ruiz-Tilve Arias, 249.-- Índice detallado, 259.
650			_992930 _aMuseos _xAspectos ambientales
650			_997135 _aArte _xEstudio y enseñanza
650			_997136 _aMuseos _xEstudio y enseñanza
700			_997137 _aFontal Merillas, Olaia, _ecoordinadora
700			_997138 _aCalaf Masachs, Roser, _ecoordinadora
700			_916717 _aDíaz Huicí, Álvaro, _edirección editorial
700			_933530 _aMartín, José Antonio, _eproducción
700			_997139 _aPoblet, María-Fernanda, _ecorrección
700			_916719 _aLaxague Jordán, Patricia, _emaquetación
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