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100			_961115 _aPalacin, G. B.
245			_aEl conocimiento científico del niño, la diferenciación de los escolares y la formación de grupos homogéneos
520			_aEl maestro puede obtener un conocimiento científico de la mentalidad infantil y llegar a la diferenciación de los escolares, siguiendo esta marcha, en cuanto le permita su dominio psicológico: observación en el juego, en la clase y en todas las manifestaciones espontáneas del niño, de las reacciones que en él promueven los distintos estímulos o situaciones.
650			_929530 _aEducación de niños
773			_gVol.0, núm.69 ( , 1943), p.15-29 _gNúm.69 (1943), pp.15-29 _tRevista de Educación
999			_c39520 _d39520