Vidas truncadas : estudio sociológico sobre el impacto de la falta de documentos de identidad en la escolaridad de menores de ascendencia haitiana en República Dominicana : el caso de San Pedro de Macorís / Manuel Z. Mejía Gómez, César Cuello Nieto ; cuidado de la edición : Darío Tejada ; encargado del diseño de encuesta y levantamiento de datos : Víctor Ruiz ; diseño de portada y diagramación : Jesús Alberto de la Cruz

Contiene : índice de tablas y gráficas

Prefacio, 13.-- Presentación, 17.-- Introducción. Planteamiento del problema de investigación. La población inmigrante haitiana indocumentada en República Dominicana, 23.-- Finalidad y supuestos del estudio. Una mirada sociológica a la falta de documentos de identidad personal y la escolaridad de menores de ascendencia haitiana en República Dominicana, 28.-- Metodología del estudio, 30.-- La encuesta, 33.-- Descripción y tamaño de la muestra de la encuesta, 33.-- El cuestionario, 35.-- Entrevistas en profundidad, 36.-- Análisis de contenido, 36.-- Taller participativo, 36.-- Contenido del libro, 37.-- Marco historico y temático. Aportes de la FLACSO a los estudios migratorios en República Dominicana. La FLACSO y los estudios migratorios, 39.-- Estudios de migración, economía y relaciones fronterizas en el contexto insular y de integración económica regional, 42.-- Estudio sobre remesas y el desarrollo de pequeñas empresas, 42.-- Inmigrantes en el mercado de trabajo rural dominicano, 44.-- Migraciones y relaciones fronterizas entre República Dominicana y Haití, 45.-- Hacia una nueva agenda domínico-haitiana en el siglo XXI, 48.-- Estudios demográficos y perceptivos sobre la inmigración haitiana, 54.-- La primera encuesta de inmigrantes haitianos, 54.-- Encuesta sobre representación social de los haitianos, 57.-- Estudios sobre derechos de mujeres y descendientes de inmigrantes, 59.-- Estudios de la inmigración femenina haitiana, 59.-- Estudio sobre derechos a un nombre y a una nacionalidad, 62.-- El tráfico de niñas, niños y adolescentes en República Dominicana, 64.-- Estudios y debates sobre migración, prejuicio racial y derechos humanos en República Dominicana, 66.-- Seminario Internacional sobre los Derechos Humanos en el siglo XX, 66.-- Estudio sobre actitud racial en República Dominicana, 68.-- Estudios sobre migración y educación en derechos humanos, 69.-- Diagnóstico para un plan nacional de educación en derechos humanos, 70.-- Caracterización de la comunidad domínico-haitiana a partir de la escuela, 71.-- Diagnóstico del sistema educativo en clave de derechos humanos, 71.-- Estudios sobre migración, globalización y seguridad en el Caribe, 78.-- Marco teórico. Migraciones internacionales, ciudadanía, derechos humanos, diversidad cultural e incluso social. La complejidad del fenómeno migratorio, 82.-- Las migraciones internacionales y el desarrollo desigual entre países subdesarrollados: perspectiva histórica, 86.-- Inmigrantes y derechos de ciudadanía, 95.-- Migraciones y diversidad cultural, 109.-- La compleja inclusión social, 116.-- Inclusión existencial, 123.-- Inclusión interactiva, 124.-- Inclusión política, 127.-- Marco político y jurídico de la inmigración haitiana en República Dominicana. Contexto histórico-geográfico de las migraciones haitianas hacia República Dominicana, 133.-- Proceso histórico del abordaje político y jurídico de las migraciones en República Dominicana, 142.-- Ejes y tensiones de criterios en el marco político y jurídico de las migraciones, 142.-- Prejuicio racial versus derechos de inmigrantes en el marco político y jurídico: comparación de Haití y República Dominicana, 146.-- Migraciones y prejuicio racial en clave de derechos humanos, 147.-- Manifestaciones de prejuicio y discriminación racial en la escuela dominicana, 152.-- Criterios de admisión de población inmigrante en el país, 155.-- Motivos de otorgamiento de la nacionalidad dominicana a inmigrantes a través de la historia: poblamiento y mercado agrario capitalista, 158.-- Inmigrantes y derechos humanos: panorámica global, avances y restricciones político-jurídicas recientes, 160.-- Regulaciones y pactos sobre los procesos migratorios entre Haití y República Dominicana, 165.-- Derechos humanos e inmigración en la concertación para la estrategia nacional de desarrollo 2010-2030, 168.-- Situación de los inmigrantes en el marco jurídico de la educación dominicana, 172.-- La población de ascendencia haitiana indocumentada en República Dominicana. Estudio de caso en San Pedro de Macorís. Demografía de la inmigración haitiana en San Pedro de Macorís, 175.-- La comunidad domínico-haitiana en República Dominicana, 177.-- Una compleja identidad transfronteriza, 177.-- Patrones de estructura familiar, 180.-- Nativos e inmigrantes, 184.-- Caracterización de la inmigración haitiana y la población indocumentada en San Pedro de Macorís, 186.-- Motivos migratorios: República Dominicana como destino, 188.-- La migración circular: ¿circularidad migratoria e identidades territoriales múltiples?, 195.-- Relaciones de parentesco: tres generaciones de población inmigrante, 198.-- Problemas de documentación de identidad de los inmigrantes haitianos y su descendencia. Tipo de documento de identidad que poseen los miembros de hogares, 205.-- Regulación y negación de documentos de identidad, 213.-- Inserción económica y adaptación social de comunidades binacionales. Migración y pobreza. Situación socio-económica de los inmigrantes haitianos, 219.-- Inserción económica y condiciones de vida de comunidades binacionales, 223.-- Inserción laboral, 223.-- Condiciones de vida, 231.-- Situación educacional de NNA en comunidades binacionales desde una perspectiva de derechos humanos. Nivel de escolaridad de NNA, 240.-- Situación escolar de NNA, 245.-- Estado civil y problemas de documentación de identidad: implicaciones para la escolarización de NNA, 254.-- Relaciones de convivencia con la comunidad domínico-haitiana en la provincia de San Pedro de Macorís, 268.-- Conclusiones. Inclusión social de la comunidad haitiana y domínico haitiana. Movimiento de población: estructura y comportamiento, 272.-- La inclusión existencial: impacto frente a los sujetos y su desarrollo integral, 283.-- Interacción comunitaria y actores locales, 292.-- Interacción económica, 293.-- Inclusión política: encuentros y desencuentros entre dos soberanías, 295.-- Recomendaciones, 299.-- Para superar las dificultades que se presentan en la educación dominicana con NNA descendientes de inmigrantes, 299.-- Reglamentación respecto a los flujos migratorios y la diáspora, 300.-- De la ética pública y moral ciudadana frente a grupos minoritarios, 302.-- Bibliografía, 303.-- Apéndices. Apéndice 1, 321.-- Apéndice 2, 322.-- Apéndice 3, 323.-- Índice de tablas, 325.--Índice de gráficas, 331.