Evaluación cuali-cuantitativa de los centros de jornada extendida :   estudios cualitativo y cuantitativo 

 - Santo Domingo :   Instituto Dominicano de Evaluación de la Calidad Educativa (IDEICE),   2015 
 - viii, 221 páginas :   il.  
<br/><br/> Versión digital 
<br/><br/>OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS 19 -- RESULTADOS GENERALES ESTUDIO CUALITATIVO 47 -- Verificación del grado de cumplimiento de los requisitos establecidos para que un centro pertenezca al PJE 47 -- Grado de satisfacción, resultados percibidos y expectativas de los diferentes actores respecto a la entrada en funcionamiento del PJE 57 -- Factores que inciden en la implementación del programa 61 -- RESULTADOS GENERALES ESTUDIO CUANTITATIVO 73 -- Breve caracterización de los centros visitados y de las poblaciones entrevistadas 73 -- Actividades realizadas y currículo desplegado 87 -- Horario escolar y esquema de organización del tiempo 107 -- Gestión escolar 125 -- Gestión pedagógica 157 -- Grado en que las actividades desplegadas del programa están contribuyendo a la mejora del centro y evaluación y satisfacción con el PJE. 
<br/><br/>Colaboración, Gallup Dominicana y el Programa de Naciones Unidas para el <br/>Desarrollo (PNUD).   Colaboración, Gallup Dominicana y el Programa de Naciones Unidas para el <br/>Desarrollo (PNUD).  
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-9945-499-08-7 
<br/><br/><label>LCCN: </label>2015 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Calidad de la educación--República Dominicana. <br/>Educación secundaria--República Dominicana<br/>Educación primaria--República Dominicana.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>RD 371.2 R426e