El aprendizaje de la matemática en perspectiva de construcción de ciudadanía / Francisca Antonia Medrano ; colaboradoras pedagógicas: Rita Ceballos, Ana Seijas, Pilar Cachofeiro ; colaboradores de matemática: Rudis Calderón, Máximo Díaz, Johanna Díaz, Carlos Buret, Franklin Martínez ; cuidado de edición: Digna María Adames Núñez, Raymundo González ; diseño y diagramación: Daniel Bisonó
- Santo Domingo : Centro Cultural Poveda, 2015
- 190 p.: il., fotografías, gráficos
- Cuaderno de Sociedad y Educación ; no.27 .
Introducción, 1.-- Primera Parte. Naturaleza de los conocimientos matemáticos y enfoque socioeducativo / Fundamentación del área de matemática, 7.-- La formación de ciudadanas y ciudadanos y sus implicaciones para la educación matemática, 17.-- Segunda Parte. Módulos, talleres y recursos para procesos de capacitación / Módulo I: Fundamentación y resolución de problemas de la cotidianidad, 29.-- Diseño Taller No.1: Fundamentación de la matemática.-- Diseño Taller No.2: Resolviendo problemas de situaciones de la cotidianidad. Primera parte, 30.-- Diseño Taller No.3: Resolviendo problemas de situaciones de la cotidianidad. Segunda parte, 38.-- Bibliografía Módulo I, 47.-- Módulo II: Números, Operaciones y Estrategias.-- Diseño Taller No.4: Fundamentación de números y operaciones. Primera parte, 51.-- Diseño Taller No.5: Fundamentación de números naturales y operaciones. Segunda parte, 64.-- Diseño Taller No.6: Fundamentación de números y operaciones. Tercera parte, 81.-- Bibliografía Módulo II, 89.-- Módulo III: Comprensión de la conservación de las medidas de los objetos desde nuestras experiencias cotidianas. Diseño Taller No.7: Conservación de las medidas de los objetos desde nuestras experiencias cotidianas, 93.-- Bibliografía Módulo III, 108.-- Módulo IV: Comprendiendo las relaciones espaciales en el mundo en que vivimos.-- Diseño Taller No.8: Relaciones espaciales. Primera parte, 111.-- Diseño Taller No.9: Relaciones espaciales. Segunda parte, 130.-- Bibliografía Módulo IV,145.-- Módulo V: Nos informamos de forma reflexiva y crítica para toma de decisiones. Diseño Taller No.10: Estadística y probabilidades. Primera parte, 149.-- Diseño Taller No.11: Estadística y probabilidades. Segunda parte, 162.-- Bibliografía Módulo V, 169.-- Anexos.