La evaluación de las apps en el patrimonio cultural /
coordinadores : Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio Brouard, Victoria López Benito, Tània Martínez Gil ; Laia Coma, Nayra Llonch, Carolina Martín, Neus Sallés, Elena Asenjo ; corrección : Olaya González Dopazo
- Gijón, España : Trea, 2018
- 156 p. : ilustraciones, fotografías
- Biblioteconomía y Administración Cultural ; Número 320 .
Contiene: bibliografía
Introducción, 11.-- Primera parte. Aplicaciones móviles para el patrimonio cultural desde una perspectiva didáctica / Joan Santacana i Mestre, Victoria López Benito, Mikel Asensio Brouard. La digitalización de la cultura y la educación. Problemas y tendencias, 17.-- La educación y la tecnología digital: ¿un matrimonio difícil?, 17.-- La generación app y la educación patrimonial, 21.-- Las tipologías de las aplicaciones y sus modelos, 30.-- Los mensajes, las máquinas y sus claves, 36.-- El difícil camino de en medio, 38.-- Las apps como atajos: ventajas y desventajas, 40.-- Las aplicaciones para el patrimonio: ¿dependientes de los códigos y algoritmos?, 43.-- El discurso histórico, el patrimonio cultural y las apps, 45.-- La historia: Forget it, 45.-- El común denominador del discurso histórico en las apps, 47.-- Los criterios y parámetros para evaluar aplicaciones de tipo educativo: estado de la cuestión, 51.-- Las primeras propuestas evaluativas, 51.-- Evaluaciones basadas en rúbricas, 52.-- Apps y educación patrimonial, 54.-- ¿Qué entendemos por educación y evaluación en contextos patrimoniales?, 55.-- Segunda parte. Evaluación de aplicaciones desde el contenido. Análisis conceptual / Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio Brouard, Laia Coma, Nayra Llonch, Victoria López Benito, Carolina Martín, Tània Martínez, Neus Sallés, 61.-- Tipología de aplicaciones y selección de prototipos para analizar, 63.-- Estudio de aplicación «La Fortaleza d`Arbeca. Els Vilars» centrada en el yacimiento ibérico ilergete, 67.-- Análisis descriptivo y morfológico de la app, 67.-- Análisis de crítica interna del aparato iconográfico de la app, con relación explícita a sus fuentes documentales, 70.-- Análisis crítico iconográfico-fílmico, 72.-- Estudio de la aplicación «Ciutadella Ibèrica de Calafell» centrada en el complejo arqueológico-didáctico cosetano, 77.-- Análisis descriptivo y morfológico de la app, 77.-- Análisis de crítica interna del aparato iconográfico de la app, con relación explicita a sus fuentes documentales, 79.-- Análisis crítico iconográfico-fílmico, 84.-- Estudio de la aplicación «Imageen» centrada en el complejo monumental romano de Tarraco, 91.-- Análisis descriptivo y morfológico de la app, 91.-- Análisis de crítica interna del aparato iconográfico de la app, con relación explícita a sus fuentes documentales, 96.-- Análisis crítico iconográfico-fílmico, 104.-- Tercera parte. Evaluación de aplicaciones desde la usabilidad. Estudios empíricos y racionales / Mikel Asensio Brouard, Joan Santacana i Mestre, Elena Asenjo, 107.-- La falta de cultura de evaluación y la práctica de la monitorización, 109.-- A años luz de Netflix, 111.-- Indicadores para expertos y cuestionarios para usuarios, 113.-- Cuando la evaluación es una investigación, 115.-- Encuentros en la tercera fase: contacto, 117.-- Los trackings de los dispositivos como herramienta de evaluación, 119.-- EDU2014-52675-R. Una estrategia de investigación sobre evaluación de apps, 121.-- Estudio 1. Motivaciones y expectativas hacia la tecnología, 123.-- Estudio 2. Inclusión de los formatos analógicos y digitales, 127.-- Estudio 3. Uso de tablets en el museo: MAN, 130.-- Estudio 4. Uso de tablets en el yacimiento: Gáldar, 132.-- Estudio 5. Uso de apps en el museo: Lázaro, 135.-- Estudio 6. Uso de apps en el yacimiento: Calafell, 138.-- Estudio 7, 8 y 9. Seminario de test de indicadores de usabilidad. Revisión y discusión de propuesta de modelo, 140.-- Algunas conclusiones provisionales del proyecto EDU2014-52675-R, 145.-- Referencias bibliográficas, 149.