Bases de la revisión y actualización curricular / Ministerio de Educación

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1. El Proceso de Revisión y Actualización Curricular 21 -- 2. Educación y contexto social 29 -- 3. Constructivismo y enfoque de competencias 37 -- Enfoque histórico-cultural 37 -- Enfoque socio-crítico 39 -- Enfoque de competencias 40 -- Vinculación de los tres enfoques 41 -- 4. Los componentes del diseño curricular 43 -- Las competencias 44 -- Los contenidos 49 -- Estrategias de enseñanza y de aprendizaje 51 -- Los medios y recursos para el aprendizaje 56 -- La evaluación de los aprendizajes 57 -- 5. Perfil de egreso del currículo dominicano 61 -- 6. Competencias Fundamentales y Niveles de Dominio 63 -- Competencia Ética y Ciudadana 63 -- Competencia Comunicativa 71 -- Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico 78 -- Competencia de Resolución de Problemas 83 -- Competencia Científica y Tecnológica 88 -- Competencia Ambiental y de la Salud 93 -- Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual 99 -- 7. Estructura del Sistema Educativo Dominicano 107 -- Etapas del desarrollo humano como proceso evolutivo 107 -- Tendencias internacionales 109 -- Descripción de la estructura que introduce el Proceso de Revisión
y Actualización Curricular 110 -- Subsistemas 117 -- Tiempo efectivo para la docencia 119