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Espacio para aprender : Caja de herramientas / actualización y coordinación : Agueda Gisela Mejía Bautista ; versión original : Deborah A. Greebon ; colaboración : César Villalta, Karen Montás ; diseño y maquetación : Lenia Rosario

Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: Santo Domingo : Muchachos y Muchachas con Don Bosco, 2011Edition: Primera edición impresaDescription: 282 páginas : ilustracionesSubject(s): DDC classification:
  • 371.1 ES77 2011
Contents:
Presentación - Caja de herramientas, 9.-- Introducción, 10.-- ¿Qué es un Niño en Riesgo?, 10.-- Educación no formal, 11.-- Objetivos de este manual, 12.-- La meta : Aprendizaje, 16.-- Pirámide de retención del conocimiento, 16.-- Dificultades de aprender, 17.-- Dificultades de aprender, 17.-- Conceptos fundamentales de aprendizaje acelerado, 19.--Enseñanza, 24.-- Como animar a los muchachos a sentirse competente, 24.-- Motivación, 25.-- Involucrando a los estudiantes, 26.-- Respuestas dinámica y movimientos para captar la atención, 27.-- Contenido, 28.-- Memoria/retención, 31.-- Planificación, 31.-- Planificación y Organización, 35.-- Comenzar con el final en mente, 35.-- Voluntarios, 41.-- Divisiones de grupos, 42.-- Planeando la lección, 44.-- Documento/sistematización, 45.-- Involucramiento familiar, 45.-- Ambiente, 53.-- Haz espacio para el aprendizaje, 53.-- 5.2. Arreglo de Aulas, 54.-- El uso de grupos pequeños, 55.--Sentido de comunidad, 56.-- Materiales necesarios, 56.-- ¡No lo tires!, 57.-- Música, 57.-- Evaluación, 59.-- Punto de partida, 59.-- Resultados a corto plazo y cambios a largo plazo, 62.-- Pruebas proyectivas, 63.-- Pruebas educativas, 64.-- Disciplina, 83.-- Prevención, 83.-- Planificación académica, 84.-- Planificación académica, 84.-- Rutinas de manejo y procedimientos, 85.-- Guía de claro comportamiento (normas), 87.-- Premios, 88.-- Intervenciones disciplinarias, 89.-- Lectura y alfabetización, 99.-- Como alfabetizar a un niño, 99.-- El debate : lenguaje completo vs. fónico, 101.-- Niveles básicos de alfabetización, 102.--Lenguaje completo, 103.-- Enseñar el abecedario actividades, 104.-- Más allá de la alfabetización, 106.-- Actividades, 111.-- Todo acerca de mí, 112.-- Mi perfil, 113.-- Las presentaciones, 114.-- 9.4. Censo, 114.-- 9.5. Bola de cristal, 115.-- 9.6. El baile de la silla, 116.-- 9.7. Bombardeo de fortalezas, 117.-- Camiseta, 118.-- Folleto de mí, 120.-- La historia de mi vida, 121.-- ¿Cuánto pesa?, 122.-- De principio a fin, 122.-- Ganando Dinero, 123.-- El vigilante del museo, 124.-- El nudo humano, 125.-- Folleto de una letra, 126.-- Arte periódico, 127.-- Dos verdades y una mentira, 128.-- Historias en grupo, 129.-- El juego de la piedra, 130.-- Reflejando (no verbal), 131.-- Limpiar la casa, 132.-- La alienación, 133.-- La ovación, 134.-- “Yo”, 135.-- Lotería de silabas, 135.-- O… o., 138.-- Busca los vocales, 142.-- Fichas de silabas, 143.-- Bingo, 144.-- La torre, 146.-- Juego de la suma, 147.-- Un barco cargado, 148.-- Juego Bam Pin, 149.-- Un centavo por un clavo, 150.-- Un centavo por un clavo, 150.-- ¿Cuatro haga cinco?, 150.-- Una carrera de muchas pruebas, 151.-- Como será nuestro grupo, 152.-- La tormenta, 153.-- Seguir instrucciones, 154.-- El rio de fuego, 155.-- Entrevista pública, 157.-- Decir cosas buenas detrás de mi espalda, 158.-- Que se ponga de pie, 159.-- Memoriza los objetos, 160.-- Atrapado en una isla, 161.-- Remarca el tema, 162.-- ¿Quién? 163.-- Construir una maquina, 164.-- Seguir el líder, 164.-- Vocabulario matriz, 165.-- El circulo de características, 166.-- El muñeco de trapo, 168.-- Halar la soga, 169.-- Pato, pato, ganso, 169.-- Cuando yo vaya a Paris, 170.-- El arca de Noé, 170.-- Carrera de sacos, 171.-- Simón dice, 172.-- Relajación, 173.-- Búsqueda del tesoro, 174.-- Descubre lo que tu nombre esconde, 175.-- El director de la orquesta, 176.-- Tarjetas de números mágicos, 176.-- La llave aplaudido, 178.-- Se quema la papa, 178.-- Cualidades de su personalidad, 179.-- Paloma sin nido, 179.-- Carrera de obstáculos en relevo, 180.-- Teléfono, 181.-- Tormenta de ideas en equipo, 182.-- Peso caliente, 183.-- Tangrams, 183.-- ¿Qué pasaría si?, 185.-- Adivinanzas, 188.-- Valoración por justicia, 192.-- Mi bandera personal, 195.-- ¿Quién soy yo?, 198.-- Red de fortalezas, 200.-- Figuras mágicas, 200.-- El laberinto, 202.-- Servicio comunitario, 203.-- Charlas, 209.-- Valores, 209.-- Comunicación, 212.-- Violencia, 213.-- Autoestima, 217.-- Discriminación y estereotipos, 221.-- El género, 222.-- El VIH/SIDA. Parte #1, 224.-- El VIH/SIDA. Parte #2, 227.-- Abstinencia, 230.-- Toma de decisiones paso paso, 236.-- Entrevistas con personas que trabajan, 240.-- Hojas de trabajo, 243.-- Referencias, 261.-- Bibliografía consultada, 261.-- Páginas en internet, 264.-- Sitios en inglés, 271.-- Apéndices, 273.-- Una hoja de observación de una clase, 273.-- El taller “Voluntarios en ayuda a niños (VAN), 273.
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Libros Libros Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, Hemeroteca-Biblioteca Acervo general de Libros 371.1 ES77 2011 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 070248

Presentación - Caja de herramientas, 9.-- Introducción, 10.-- ¿Qué es un Niño en Riesgo?, 10.-- Educación no formal, 11.-- Objetivos de este manual, 12.-- La meta : Aprendizaje, 16.-- Pirámide de retención del conocimiento, 16.-- Dificultades de aprender, 17.-- Dificultades de aprender, 17.-- Conceptos fundamentales de aprendizaje acelerado, 19.--Enseñanza, 24.-- Como animar a los muchachos a sentirse competente, 24.-- Motivación, 25.-- Involucrando a los estudiantes, 26.-- Respuestas dinámica y movimientos para captar la atención, 27.-- Contenido, 28.-- Memoria/retención, 31.-- Planificación, 31.-- Planificación y Organización, 35.-- Comenzar con el final en mente, 35.-- Voluntarios, 41.-- Divisiones de grupos, 42.-- Planeando la lección, 44.-- Documento/sistematización, 45.-- Involucramiento familiar, 45.-- Ambiente, 53.-- Haz espacio para el aprendizaje, 53.-- 5.2. Arreglo de Aulas, 54.-- El uso de grupos pequeños, 55.--Sentido de comunidad, 56.-- Materiales necesarios, 56.-- ¡No lo tires!, 57.-- Música, 57.-- Evaluación, 59.-- Punto de partida, 59.-- Resultados a corto plazo y cambios a largo plazo, 62.-- Pruebas proyectivas, 63.-- Pruebas educativas, 64.-- Disciplina, 83.-- Prevención, 83.-- Planificación académica, 84.-- Planificación académica, 84.-- Rutinas de manejo y procedimientos, 85.-- Guía de claro comportamiento (normas), 87.-- Premios, 88.-- Intervenciones disciplinarias, 89.-- Lectura y alfabetización, 99.-- Como alfabetizar a un niño, 99.-- El debate : lenguaje completo vs. fónico, 101.-- Niveles básicos de alfabetización, 102.--Lenguaje completo, 103.-- Enseñar el abecedario actividades, 104.-- Más allá de la alfabetización, 106.-- Actividades, 111.-- Todo acerca de mí, 112.-- Mi perfil, 113.-- Las presentaciones, 114.-- 9.4. Censo, 114.-- 9.5. Bola de cristal, 115.-- 9.6. El baile de la silla, 116.-- 9.7. Bombardeo de fortalezas, 117.-- Camiseta, 118.-- Folleto de mí, 120.-- La historia de mi vida, 121.-- ¿Cuánto pesa?, 122.-- De principio a fin, 122.-- Ganando Dinero, 123.-- El vigilante del museo, 124.-- El nudo humano, 125.-- Folleto de una letra, 126.-- Arte periódico, 127.-- Dos verdades y una mentira, 128.-- Historias en grupo, 129.-- El juego de la piedra, 130.-- Reflejando (no verbal), 131.-- Limpiar la casa, 132.-- La alienación, 133.-- La ovación, 134.-- “Yo”, 135.-- Lotería de silabas, 135.-- O… o., 138.-- Busca los vocales, 142.-- Fichas de silabas, 143.-- Bingo, 144.-- La torre, 146.-- Juego de la suma, 147.-- Un barco cargado, 148.-- Juego Bam Pin, 149.-- Un centavo por un clavo, 150.-- Un centavo por un clavo, 150.-- ¿Cuatro haga cinco?, 150.-- Una carrera de muchas pruebas, 151.-- Como será nuestro grupo, 152.-- La tormenta, 153.-- Seguir instrucciones, 154.-- El rio de fuego, 155.-- Entrevista pública, 157.-- Decir cosas buenas detrás de mi espalda, 158.-- Que se ponga de pie, 159.-- Memoriza los objetos, 160.-- Atrapado en una isla, 161.-- Remarca el tema, 162.-- ¿Quién? 163.-- Construir una maquina, 164.-- Seguir el líder, 164.-- Vocabulario matriz, 165.-- El circulo de características, 166.-- El muñeco de trapo, 168.-- Halar la soga, 169.-- Pato, pato, ganso, 169.-- Cuando yo vaya a Paris, 170.-- El arca de Noé, 170.-- Carrera de sacos, 171.-- Simón dice, 172.-- Relajación, 173.-- Búsqueda del tesoro, 174.-- Descubre lo que tu nombre esconde, 175.-- El director de la orquesta, 176.-- Tarjetas de números mágicos, 176.-- La llave aplaudido, 178.-- Se quema la papa, 178.-- Cualidades de su personalidad, 179.-- Paloma sin nido, 179.-- Carrera de obstáculos en relevo, 180.-- Teléfono, 181.-- Tormenta de ideas en equipo, 182.-- Peso caliente, 183.-- Tangrams, 183.-- ¿Qué pasaría si?, 185.-- Adivinanzas, 188.-- Valoración por justicia, 192.-- Mi bandera personal, 195.-- ¿Quién soy yo?, 198.-- Red de fortalezas, 200.-- Figuras mágicas, 200.-- El laberinto, 202.-- Servicio comunitario, 203.-- Charlas, 209.-- Valores, 209.-- Comunicación, 212.-- Violencia, 213.-- Autoestima, 217.-- Discriminación y estereotipos, 221.-- El género, 222.-- El VIH/SIDA. Parte #1, 224.-- El VIH/SIDA. Parte #2, 227.-- Abstinencia, 230.-- Toma de decisiones paso paso, 236.-- Entrevistas con personas que trabajan, 240.-- Hojas de trabajo, 243.-- Referencias, 261.-- Bibliografía consultada, 261.-- Páginas en internet, 264.-- Sitios en inglés, 271.-- Apéndices, 273.-- Una hoja de observación de una clase, 273.-- El taller “Voluntarios en ayuda a niños (VAN), 273.

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