Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital : reflexiones desde la educación / coordinador : Joaquín Prats ; dirección editorial : Álvaro Díaz Huicí ; producción : Patricia Laxague Jordán ; corrección : Nieves del Valle Meana
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 978-84-17987-96-1
- 303.483 C569 2020
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, Hemeroteca-Biblioteca | Acervo general de Libros | 303.483 C569 2020 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 066099 |
Browsing Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, shelves, Shelving location: Hemeroteca-Biblioteca, Collection: Acervo general de Libros Close shelf browser (Hides shelf browser)
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
No cover image available | No cover image available | No cover image available | ||
303.4827293073 P173in 1989 BAI Intervention in the Caribbean : the dominican crisis of 1965 / | 303.4827307293 R696f 1998 BAI El furioso merengue del norte : una historia de la comunidad dominicana en los Estados Unidos / | 303.48273084 C974c La CIA contra el Che / | 303.483 C569 2020 Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital : reflexiones desde la educación / | 303.483 R426n 2014 NORTIC A3: 2014 : norma sobre publicación de datos abiertos del Gobierno Dominicano / | 303.483 R426n 2015 NORTIC A4-2: 2015 : guía de implementación de la norma para la interoperabilidad entre los organismos del Gobierno Dominicano / | 303.483 R426n 2016 NORTIC A2: 2016 : norma para el desarrollo y gestión de los medios web del Estado Dominicano / |
Presentación. Joaquín Prats, 9.-- I. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA / Veinte invariables para la enseñanza de la historia. Joaquín Prats y Joan Santacana, 13.-- Enseñanza y aprendizaje de la historia. Justificaciones para un enfoque sociocultural crítico. Jorge Ortuño, Ilaria Bellati y Terrie Epstein, 27.-- Desarrollo de la formación sociopolítica para una ciudadanía democrática : diseño e implementación de materiales didácticos en ciencias sociales. Concha Fuente, 49.-- Educación para la ciudadanía y educación histórica. Un análisis bibliométrico (2007 – 2017). Cosme J. Gómez-Carrasco, Ramón López-Facal y Jairo Rodríguez-Medina, 57.-- II. PATRIMONIO, ARTE Y EDUCACIÓN / “Inteligencias” y perspicacias en paisajes británicos. Nicholas James, 75.-- Diseño de entornos inclusivos para la educación en arte y patrimonio. Ricard Huerta, 99.-- Aprendamos más allá de las aulas con el patrimonio y las artes. Glória Jové, 117.-- III. PENSAMIENTO CRITICO EN LA SOCIEDAD DIGITAL / Transmedia Literacy. De los contenidos generados por los usuarios a los contenidos generados por los estudiantes. Carlos A. Scolari, 135.-- ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico en la era de las ciencias sociales digitales?. David Casacuberta, 143.-- IV. INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y PSEUDOCIENCIA / Realidad, verdad y evidencia. Jean Bricmont, 157.-- Las ciencias sociales contra la barbarie. Roberto Fernández, 173.-- Epistemología y ciencias sociales en la era de la anti-Ilustración. Lydia Sánchez, 183.
There are no comments on this title.