La vieja naturaleza dominicana de la escuela dominicana: frente a las nuevas tendencias pedagógicas
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Vol.0, núm.27 (1935), pp.22-29Summary: La escuela de hoy no podía ser la escuela de ayer, so pena de haber permanecido indiferente a los progresos del medio social en que vivimos y a los principios avanzados de la pedagogía. El problema educativo tiene caracteres sociológicos y pedagógicos.
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La escuela de hoy no podía ser la escuela de ayer, so pena de haber permanecido indiferente a los progresos del medio social en que vivimos y a los principios avanzados de la pedagogía. El problema educativo tiene caracteres sociológicos y pedagógicos.
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