MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03230nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AGN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20220822123156.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220810b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2018 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-9945-499-38-4 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
067602 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AGN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AGN |
| Normas de descripción |
RCAA |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
RD 372.41 R426n |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
República Dominicana. |
| Unidad subordinada |
Ministerio de Educación (MINERD) |
| 9 (RLIN) |
111217 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Niveles de compresión lectora de los docentes en los niveles inicial y primer ciclo de primaria de los centros educativos con alto y bajo índice de repitencia, sobre edad y abandono |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo Domingo : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Instituto Dominicano de Evaluación de la Calidad Educativa (IDEICE) : MKT Consulting, SRL, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
45 páginas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Versión digital. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
I. RESUMEN EJECUTIVO 1 -- II. INTRODUCCIÓN 3 -- III. ANTECEDENTES Y MARCO TEÓRICO 4 -- 3.1 ENFOQUE Y ESTRUCTURA LÓGICA DE LA SUSTENTACIÓN 6 -- IV. DISEÑO DEL ESTUDIO 7 -- 4.1 OBJETIVOS DEL ESTUDIO 7 -- 4.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 7 -- V. METODOLOGÍA 8 -- 5.1 DISEÑO MUESTRAL 8 -- 5.2 INSTRUMENTO 9 -- 5.3 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES Y DESCRIPCIÓN DE INSTRUMENTOS A APLICAR 10 -- 5.4 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 12 -- 5.5 PROCESAMIENTO DE LOS DATOS 12 -- 5.6 HERRAMIENTAS DE PROCESAMIENTO 12 -- 5.7 ANÁLISIS EXPLORATORIO DE LOS DATOS 13 -- 5.8 LIMPIEZA DE LOS DATOS E IMPUTACIÓN 13 -- 5.9 TRANSFORMACIÓN DE LOS DATOS 14 -- 5.10 REDUCCIÓN DE DIMENSIONES DE LOS DATOS 15 -- 5.11 MODELADO, AJUSTE Y EVALUACIÓN A LOS MODELOS 15 -- 5.12 TEORÍA DE RESPUESTA AL ITEM 15 -- 5.13 ELABORACIÓN DEL ÍNDICE DE FRACASO ESCOLAR (IFE) 17 -- VI. RESULTADOS 18 -- 6.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 18 -- 6.2 QUIENES SON LOS PROFESORES DE LOS NIVELES INICIAL Y PRIMER CICLO DEL NIVEL PRIMARIO DE LOS SECTORES OFICIAL Y SEMIOFICIAL 19 -- 6.3 NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS DOCENTES DEL PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA 25 -- 6.4 NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA LENGUA ESCRITA QUE POSEEN LOS DOCENTES DEL PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA 27 -- 6.5 RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LOS DOCENTES Y LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y DE ESCRITURA 30 -- 6.6 RELACIÓN ENTRE LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y DE ESCRITURA DE LOS DOCENTES Y EL NIVEL DE FRACASO ESCOLAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS 34 -- VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 35 -- VIII. LIMITACIONES DEL ESTUDIO 36 -- <br/>IX. BIBLIOGRAFÍA 37 -- X. ANEXOS 39 -- 10.1 PORCENTAJES DE RESPUESTAS CORRECTAS Y DISTRACTORES EN LECTURA 39 -- 10.2 PORCENTAJES DE RESPUESTAS CORRECTAS Y DISTRACTORES EN ESCRITURA 42. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ministerio de Educación |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 9 (RLIN) |
111218 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comprensión de lectura |
| 9 (RLIN) |
111219 |
| Subdivisión general |
Educación inicial |
| -- |
Educación primaria |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
24701 |
| 710 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Instituto Dominicano de Evaluación de la Calidad Educativa (IDEICE) : |
| 9 (RLIN) |
111413 |
| 710 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
MKT Consulting, SRL. |
| 9 (RLIN) |
111580 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://colecciones.agn.gob.do/opac/ficha.php?informatico=00118230PI&codopac=OPDIG&idpag=1264161123">http://colecciones.agn.gob.do/opac/ficha.php?informatico=00118230PI&codopac=OPDIG&idpag=1264161123</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
