MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01955nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AGN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230619041858.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
201209b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
s.f. |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-7666-212-0 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AGN |
| Centro/agencia transcriptor |
AGN |
| Normas de descripción |
RCAA |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
F 372 G743a |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Grajeda de Paz, Marlene |
| 9 (RLIN) |
100423 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aprendiendo a educar mejor a niños y niñas pequeños : curso de habilitación para agentes educativos de educación inicial. |
| Resto del título |
Modalidad semipresencial : niñas y niños plenos y felices educados por sus familias y comunidades / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Marlene Grajeda de Paz ; fotos : Victoria Peralta, Mónica Manhey y Roxana Salazar ; diseño de portada : Andrea del Pilar Melo |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2da. edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo Domingo : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) República Dominicana ; Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) ; Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI), |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
s.f. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
39 p.: |
| Otras características físicas |
Il., fotografías |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción, 5.-- Objetivos que se pretenden que alcances, 7.-- Capítulo 1: Las niñas y los niños en sus familias y comunidades, 9.-- Capítulo 2: Educando la niñez con las familias y la comunidad, 25.-- Para finalizar, 30.-- Evaluación del módulo, 31.-- Trabajo evaluativo, 32.-- Caja de ideas, 35.-- Para continuar aprendiendo, 37.-- Bibliografía, 37.-- Sitios web, 37. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación infantil |
| 9 (RLIN) |
100424 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Desarrollo infantil |
| 9 (RLIN) |
34608 |
| 655 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
Folleto |
| 9 (RLIN) |
117445 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Peralta, Victoria |
| Término indicativo de función/relación |
fotos |
| 9 (RLIN) |
100425 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Manhey, Mónica |
| Término indicativo de función/relación |
fotos |
| 9 (RLIN) |
100346 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Salazar, Roxana |
| Término indicativo de función/relación |
fotos |
| 9 (RLIN) |
90818 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Melo, Andrea del Pilar |
| Término indicativo de función/relación |
diseño de portada |
| 9 (RLIN) |
100351 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Otros |
