| Nota de contenido con formato |
Introducción, xv.-- Tema I. Pruebas y evaluación psicológica, 3.-- Prueba psicológica, 3.-- Usos de las pruebas psicológicas, 4.-- Características fundamentales de las pruebas psicológicas, 4.-- El rapport, 6.-- Criterios de administración, corrección e interpretación de las pruebas psicológicas, 7.-- La administración, 7.-- Corrección de la prueba, 8.-- Interpretación de los resultados, 8.-- La evaluación psicológica, 9.-- Etapas del proceso de evaluación psicológica, 11.-- Etapa de planeación, 12.-- Etapa de recolección de datos, 12.-- Etapa de inferencias, 13.-- Etapa de comunicación, 14.-- Criterios de control de pruebas psicológicas, 16.-- Tema II. Antecedentes históricos de las pruebas psicológicas, 19.-- La evaluación en la antigüedad, 19.-- Aportes de Esquirol y Seguin, 20.-- Aportes de Galton, 21.-- Aportes de Binet y Simon, 22.-- Aportes de los psicólogos experimentales, 25.-- Aportes de Cattell, 26.-- Aportes de Thurstone, 27.-- Pruebas colectivas, 28.-- Pruebas de aptitudes, 29.-- Pruebas de personalidad, 29.-- Aportes de Kraepelin, Sommer, Galton, Pearson y Cattell a los test de personalidad, 30.-- Hoja de datos personales de Woodworth, 31.-- Técnicas proyectivas, 32.-- Tema III. Normas y significado de las puntuaciones de los test, 37.-- Las normas, 37.-- Clasificación de las normas, 39.-- Normas de edad, 39.-- Normas de grado, 40.-- Normas nacionales, 40.-- Normas locales, 41.-- Normalización, estandarización, baremación y prueba estandarizada, 41.-- Estadística básica para la evaluación, 43.-- Escalas de medición, 44.-- Escalas nominales, 45.-- Escalas ordinales, 45.-- Escalas de intervalos, 46.-- Escala de razón o proporción, 47.-- Distribución de frecuencias, 48.-- Estadística descriptiva y estadística inferencial, 50.-- Estadística descriptiva, 51.-- Medidas de tendencia central, 51.-- Media, 52.-- Moda, 52.-- Mediana, 53.-- Medidas de variabilidad, 54.-- El rango, 54.-- Desviación estándarm 54.-- Puntajes de desviación, 55.-- Varianza, 59.-- Curva normal o de distribución, 59.-- Tema IV. Confiabilidad, 65.-- Coeficiente de correlación, 66.-- Tipos de correlación, 66.-- Diagrama de dispersión, 67.-- Coeficiente de correlación producto-momento de Pearson, 68.-- Interpretación del coeficiente de correlación producto momento de Pearson, 68.-- Tipos de confiabilidad, 70.-- Confiabilidad test retest, 70.-- Confiabilidad de formas alternas, 71.-- Confiabilidad de división de dos mitades, 72.-- Confiabilidad de Kuder Richardson, 73.-- Confiabilidad entre los examinadores, 74.-- Tema V. Validez, 79.-- Tipos de validez, 79.-- Validez aparente, 80.-- Validez relacionada con el criterio, 81.-- Validez predictiva, 81.-- Validez concurrente, 82.-- Validez de contenido, 83.-- Validez de constructo, 84.-- Análisis factorial, 85.-- Consistencia interna, 85.-- Factores que afectan la confiabilidad y la validez, 86.-- Tema VI. Clasificación de las pruebas psicológicas, 91.-- Según la forma de administración, 91.-- Según el tipo de estímulo, 92.-- Según la forma de exploración, 92.-- Según las áreas que explora el test, 93.-- Test de inteligencia, 94.-- Test de Dominós (D-48), 94.-- Test de Dominós D-70, 95.-- Test de Inteligencia General (TIG), 96.--Otis Sencillo, 96.-- Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler IV (WISC-IV), 97.-- Test de aptitudes, 98.-- Aptitudes Mentales Primarias (PMA), 98.-- Aptitudes Básicas para la Informática (ABI), 99.-- La Batería de Operarios (BO), 100.-- Batería de Tareas Administrativas Revisada (BTA-R), 101.-- Test de personalidad, 101.-- Cuestionarios de personalidad, 102.-- Cuestionario ¨Big Five¨ (BFQ), 103.-- Cuestionario de Personalidad (CEP), 103.-- Cuestionario TEA Clínico (CTC), 104.-- Cuestionario de Personalidad de Eysenck-Revisado (EPQ-R), 105.-- Inventario de Personalidad para Vendedores (IPV), 105.-- Inventario de Personalidad NEO Revisado (NEO-R), 106.-- Cuestionario Factorial de Personalidad 5 Edición (16 FP-5), 107.-- Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2 (MMPI-2), 108.-- Técnicas proyectivas, 111.-- Test del Árbol, 112.-- Test del Dibujo de la Familia, 113.-- Test Casa-Árbol-Persona (HTP), 113.-- Test Pata Negra, 114.-- Test de Apercepción Temática (TAT), 115.-- Dibujo de la Figura Humana (DFH) en niños, 116.-- Dibujo de la Figura Humana (DFH) en Adultos, 117.-- Test psicodiagnóstico de Rorschach, 118.-- Z test, 119.--Pruebas de selección de personal, 120.-- Pruebas de competencias, 120.-- Test Compe TEA, 121.-- Inventario Bochum de Personalidad y Competencias (BIP), 121.-- Pruebas de clima laboral, motivación y valores, 122.-- Test de Orientación Motivacional (TOM), 122.-- Pruebas neuropsicológicas, 123.-- Test Guestáltico Visomotor (Bender), 123.-- Diagnóstico Neuropsicológico de Adultos (LURIA-DNA), 125.-- Pruebas educativas, 126.-- Pruebas vocacionales, 127.-- Registro de Preferencias Vocacionales (Kuder-C), 127.-- Evaluación de dificultades de aprendizaje, 127.-- Batería de Evaluación de los Procesos Lectores-Revisada (PROLEC-R), 128.-- Tema VII. Ética y evaluación psicológica, 131.-- Competencia profesional, 132.-- Invasión de la intimidad, consentimiento informado y confidencialidad, 133.-- Responsabilidades de los editores de pruebas, 137.-- Tema VIII. Construcción de pruebas psicológicas, 139.-- Delimitación del dominio de la prueba, 142.-- Redacción de los ítems, 142.-- Revisión de los ítems por expertos, 143.-- Análisis de las propiedades psicométricas, 144.-- Elaboración de los materiales definitivos de la prueba, 145.-- Bibliografía, 147.-- Anexo A, 151.-- Anexo B, 156.-- Anexo C, 157. |
