MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06511nam a2200397 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
474461 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AGN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20201002085717.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
890206s2018 spco || o001 ||spa| |
| 011 ## - ENLACE DEL NUMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO [OBSOLETO] |
|---|
| Número de control de LC |
2018 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-9945-9137-0-5 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AGN |
| Lengua de catalogación |
Spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AGN |
| Normas de descripción |
RCAA |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.1 I59s 2018 |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| 9 (RLIN) |
80113 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Sistema de prácticas docentes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Cheila Valera Acosta, Rosa Kranwinkel, Carmen Gálvez, María del Carmen Báez, Martha Oritiana Serrata, Romelia Colón ; coordinación editorial : Margarita Marmolejos V. ; diseño de interior y portada : Julissa Ivor Medina ; corrección : Janet Canals, Miguelina Crespo |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo Domingo : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Instituto Superior de formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
214 p. |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
ACADEMICAS / Serie Prácticas Docentes ; |
| Designación de volumen o secuencia |
Número 1 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Contiene: bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Prólogo / Rosa Kranwinkel, 11.-- Análisis de la Práctica y la Pasantía Profesional del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) / Cheila Valera Acosta, 15.-- Introducción, 17.-- Marco conceptual, 19.-- Breve panorama de la formación inicial docente, 19.-- Cuestiones curriculares, 23.-- Desafíos relacionados con el Practicum, 24.-- La función de la tutoría y sus beneficios, 30.-- Aspectos metodológicos, 31.-- Enfoque del estudio, 31.-- Objetivo general, 32.-- Objetivos específicos, 32.--Tipo de estudio, 32.-- Técnicas de investigación utilizadas, 34.-- Población y marco de la muestra, 37.-- Procesamiento y análisis de datos, 38.-- Implementación del estudio, 39.-- El diseño y fundamentación del eje de prácticas y pasantías, 40.-- Proceso de consultas para el diseño del eje de prácticas y pasantías, 40.-- Principales retos relacionados con el diseño del Sistema de Prácticas y Pasantía, 48.-- Funcionamiento, 54.-- Fortalezas identificadas, 54.-- Factores restrictivos, 56.-- Tiempo propuesto y tiempo real para las prácticas y pasantías, 63.-- La gestión del proceso de acompañamiento pedagógico, 65.-- El rol de la coordinación académica de las prácticas y las pasantías, 73.-- La selección de los centros educativos anfitriones, 77.-- Vínculos con los centros y la comunidad, 81.-- Vínculos con los centros educativos anfitriones, 81.-- Relación con los maestros y las maestras anfitrionas, 84.-- Vínculos con las familias y la comunidad, 90.-- Relación con el Ministerio de Educación, 92.-- La perspectiva estudiantil, 95.-- Perfil general de los estudiantes de prácticas y pasantías, 95.-- Tareas desarrolladas por los estudiantes en las prácticas y las pasantías, 99.-- Opinión estudiantil sobre los diferentes componentes de las prácticas y las pasantías, 101.-- Aprendizajes logrados por los estudiantes de prácticas y pasantías, 102.-- El significado de la experiencia formativa desde los relatos de vida de estudiantes, 107.-- Conclusiones, 123.-- Sobre el diseño y la fundamentación del eje de<br/>prácticas y pasantías, 123.-- Sobre el funcionamiento, 125.-- Vínculos establecidos, 128.-- Perspectiva estudiantil, 129.--Recomendaciones, 132.-- Referencias, 136.-- La experiencia formativa del Practicum en el ISFODOSU. Sujeto, educación y sentido social de la profesión docente / Rosa Kranwinkel, Carmen Gálvez, 139.-- Introducción, 143.-- Notas metodológicas sobre la perspectiva de análisis narrativo adoptada, 144.-- Análisis de las experiencias de la práctica/pasantía, 146.-- Miguel, 146.-- Luisa, 148.-- Juan, 151.-- Humberta, 154.-- A manera de conclusión. Reflexiones prospectivas a partir de la experiencia de la práctica/pasantía en el Isfodosu, 157.-- Referencias, 159.-- La Práctica Docente en el Isfodosu de la República Dominicana /<br/>María del Carmen Báez, Martha Oritiana Serrata, Cheila Valera y Romelia Colón, 161.-- Experiencias significativas en las prácticas<br/>docentes del Isfodosu, 163.-- Los centros educativos anfitriones como aliados de la práctica docente, 167.-- Voces de los estudiantes de las prácticas docentes, 171.-- El acompañamiento de la práctica docente en comunidades vulnerables, 175.--<br/>Referencias, 180.-- Lineamientos del Sistema de Prácticas Docentes Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña<br/>(ISFODOSU), 181.-- Antecedentes, 183.-- Contexto de la formación inicial docente en América Latina y el Caribe, 187.-- Retos de la formación inicial docente, 187.-- Iniciativas en marcha en la República Dominicana, 191.-- Fundamentación, 192.-- El aprendizaje experiencial, 193.-- La práctica reflexiva como eje articulador de la formación, 194.-- Teoría proclamada y teoría en uso, 195.-- La práctica docente reflexiva demanda de nuevas formas de investigación para la mayoría de las instituciones que forman profesionales, 195.-- El enfoque de investigación-acción, 196.-- Aprendizaje situado, 196.-- Aprendizaje colaborativo y comunidades de aprendizaje, 197.-- Un vínculo tripartito entre estudiante, maestro anfitrión y profesor universitario, 198.-- Las tutorías como pivote de las prácticas docentes, 198.-- Descripción técnico-operativa del Sistema de Prácticas Docentes, 200.--Marco normativo, 200.-- Competencias que desarrolla el subcomponente de práctica docente, 201.-- Organización del Sistema de Prácticas Docentes, 203.-- La práctica docente en el plan de estudios del Isfodosu, 203.-- Estructura operativa del Sistema de<br/>Prácticas Docentes, 205.-- Características de los centros educativos anfitriones, 209.-- Proceso de acompañamiento, 210.--Referencias, 211. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
90252 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación profesional de maestros |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20783 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Prácticas de la enseñanza |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
61177 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Capacitación docente. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Marmolejos V., Margarita, |
| Término indicativo de función/relación |
coordinación editorial |
| 9 (RLIN) |
98449 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Canals, Janet, |
| Término indicativo de función/relación |
corrección |
| 9 (RLIN) |
98854 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ivor Medina, Julissa, |
| Término indicativo de función/relación |
diseño de interior y portada |
| 9 (RLIN) |
98451 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Crespo, Miguelina, |
| Término indicativo de función/relación |
corrección |
| 9 (RLIN) |
98855 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Valera Acosta, Cheila |
| 9 (RLIN) |
10295 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Kranwinkel, Rosa |
| 9 (RLIN) |
98860 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gálvez, Carmen |
| 9 (RLIN) |
98861 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Báez, María del Carmen |
| 9 (RLIN) |
98862 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Oritiana Serrata, Martha |
| 9 (RLIN) |
98863 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Colón, Romelia |
| 9 (RLIN) |
98864 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://publicaciones.isfodosu.edu.do/index.php/publicacionesisfodosu/catalog/book/8">https://publicaciones.isfodosu.edu.do/index.php/publicacionesisfodosu/catalog/book/8</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
