Modelo cognitivo de evaluación educativa : (Record no. 55648)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01593nam a2200193 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 458495 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 890206s2007 spco || o001 ||spa| |
| 011 ## - ENLACE DEL NUMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO [OBSOLETO] | |
| Número de control de LC | 2007 |
| -- | spa |
| -- | sp |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 978-84-277-1322-2 |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.26 B517m 2007 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 87839 |
| Nombre de persona | Bernad Mainar, Juan Antonio |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Modelo cognitivo de evaluación educativa : |
| Resto del título | escala de estrategias de aprendizaje contextualizado (ESEAC) / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Juan Antonio Bernad Mainar |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 2. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Narcea |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 200 p. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO | |
| 9 (RLIN) | 87840 |
| Título | Educación hoy. Estudios. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Introducción 9 -- LAS SOMBRAS Y LAS LUCES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA -- La evaluación educativa : paradigma del aprendizaje que la sustentan 13 -- El peso de las viejas formas de la evaluación educativa 27 -- Nuevos modelos cognitivos de evaluación educativa 43 -- ESEAC. ESCALA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO : NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN -- La escala ESEAC, un nuevo instrumento de evaluación educativa 71 -- La escala ESEAC: fases de elaboración, contenido e instrumentos para su aplicación en las aulas 89 -- Los perfiles de aprendizaje estratégico y el formato del Expediente Académico del alumno 139 -- ANEXOS -- Escala ESEAC. Matemáticas 147 -- Prueba-protocolo de Matemáticas 173 -- Prueba-protocolo de Lengua 177 -- Prueba-protocolo de Ciencias Sociales-Historia 183 -- Prueba de Matemáticas para bachillerato-LOGSE 187 -- La calificación del alumno expresada en forma de perfil de aprendizaje estrategico 193 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 20602 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Mediciones y pruebas educativas |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | Restricciones de uso | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Acervo general de Libros | Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, | Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, | 12/03/2018 | 371.26 B517m 2007 | 024809 | 05/06/2020 | 1 | 05/06/2020 | Libros | 43542 |