MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04751nam a2200409 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
457377 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AGNRD |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230215134616.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
890206s2017 spco || o001 ||spa| |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2017 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-9945-9071-3-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AGNRD |
| Lengua de catalogación |
Spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AGNRD |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.7293 C387p 2017 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
87644 |
| Nombre de persona |
Ceballos, Rita María |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Para cambiar la cara de la escuela : |
| Resto del título |
sistematización de la propuesta socioeducativa del Centro Cultural Poveda de República Dominicana / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Rita María Ceballos ; colaboración de : Argentina Henríquez ; diseño, diagramación y cubierta : Modesto Cuesta Soriano ; prólogo : Ana Jesús Hernández, Leopoldo Artiles, Sara Victoria Alvarado |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo Domingo : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Centro Cultural Poveda, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
308 páginas : |
| Otras características físicas |
cuadros |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Breve biografía de la autora en la solapa inicial |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Contiene : bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Dedicatoria, 11.--Prólogo / Ana Jesús Hernández, Leopoldo Artiles, Sara Victoria Alvarado, 13.-- Introducción, 19.-- Capítulo 1. Bases teóricas en las que se sustenta el Centro Cultural Poveda, 27.-- Paulo Freire, de la educación liberadora a la educación popular, 27.-- Referentes eclesiales y teológicos: fe-praxis y opción por los pobres, 50.-- La pedagogía social de Pedro Poveda, 65.-- Educación y teoría crítica, 78.-- Capítulo 2. Recuperación de la memoria histórica. Los principios del origen , 95.-- Los principios del origen, 95.--Principales concepciones que permearon la propuesta socioeducativa, 109.-- Proyecto social - proyecto educativo, 148.-- Metodología para la formación de la conciencia crítica, 152.-- Metodología para una estrategia de cambio, 159.-- El sabor ecológico como instrumento para el cambio educativo, 168.-- La propuesta editorial del Centro Cultural Poveda: socializar el conocimiento, 179.-- Capítulo 3. La apuesta por una nueva pedagogía sustentada en la educación popular y el realismo transformador de Pedro Poveda. La constitución de subjetividades desde la nueva pedagogía, 183.-- La escuela y la constitución de sujetos críticos, 206.-- Un currículo para la sociedad que queremos, 209.-- Principios que sustentan la estrategia investigativa desde una perspectiva crítica y transformadora, 216.-- Capítulo 4. A modo de conclusión: reconstruir la utopía, una tarea educativa, 239.-- Apuesta por la educación popular en la escuela para la constitución de subjetividades políticas, 239.-- Bases teóricas en las que se sustenta la propuesta socioeducativa del Centro Cultural Poveda, 240.-- Los principios del origen: atención al clamor de la escuela pública, 244.-- Metodología para una estrategia de cambio, 246.-- Una nueva pedagogía sustentada en los referentes de la educación popular insertados en la escuela, 246.-- Las niñas, los niños y las/los jóvenes en la propuesta socioeducativa del Centro Cultural Poveda, 251.-- Para cambiar la ¨cara¨ de la escuela, 251.-- Referencias, 255.-- Apéndice. La sistematización de experiencias. ¿Por qué es indispensable pensar mi experiencia?. Introducción, 267.-- El término sistematizar, 268.-- Sistematizar experiencias en el giro decolonial, 268.-- Sistematización de experiencias de la ¨ciencia normal¨ al ¨giro decolonial¨, 268.-- Relación teoría y práctica en la sistematización de experiencias, 274.-- Sistematizar experiencias supone ¨abrirse al alma¨ de la experiencia y hacerse reparador sueños, 275.-- Sistematizar experiencias: hacerse cuerpos conscientes, 276.-- El lugar de la experiencia en la sistematización: dimensiones, principios y advertencias, 277.-- Sistematización de experiencias: un modelo único de investigación, 279.-- La sistematización de experiencias y el diálogo pedagógico como posición epistemológica: conversando, 282.-- El rol del coordinador de la investigación, 286.-- Anexos, 287. |
| 610 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| 9 (RLIN) |
87645 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Centro Cultural Poveda |
| Subdivisión general |
Propuesta |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
87646 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escuela |
| Subdivisión general |
Aspectos social |
| 9 (RLIN) |
102837 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escuelas publicas |
| 9 (RLIN) |
61949 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comunidad y escuela |
| 9 (RLIN) |
4002 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación popular |
| 9 (RLIN) |
3159 |
| 651 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| Nombre geográfico |
Escuelas |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 9 (RLIN) |
102838 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
87647 |
| Nombre de persona |
Henríquez, Argentina, |
| Término indicativo de función/relación |
colaboración |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
87648 |
| Nombre de persona |
Cuesta Soriano, Modesto, |
| Término indicativo de función/relación |
diseño, diagramación y cubierta |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hernández, Ana Jesús, |
| Término indicativo de función/relación |
prólogo |
| 9 (RLIN) |
2679 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Artiles, Leopoldo, |
| Término indicativo de función/relación |
prólogo |
| 9 (RLIN) |
17302 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Alvarado, Sara Victoria, |
| Término indicativo de función/relación |
prólogo |
| 9 (RLIN) |
102839 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
