Lectura y bibliotecas escolares / (Record no. 51710)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02035nam a2200205 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 420974 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 890206s2009 spco || o001 ||spa| |
| 011 ## - ENLACE DEL NUMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO [OBSOLETO] | |
| Número de control de LC | 2009 |
| -- | spa |
| -- | sp |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 978-84-7666-200-7 |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 372.8 L471b 2009 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Lectura y bibliotecas escolares / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Inés Miret, Cristina Armendado coordinadores |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Organización de Estados Iberoamericanos : |
| -- | Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Fundación Santillana, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 197 p. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO | |
| 9 (RLIN) | 80747 |
| Título | Metas educativas 2021 ; cultura escrita |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | Contiene: índice |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Preámbulo 7 -- Introducción 11 -- EN PERSPECTIVA 13 -- Nuevas subjetividades juveniles en la sociedad en red 15 -- Lo que leen los jóvenes y las instituciones educativas : de la transmisión a la mediación 27 -- El lector en red 49 -- TEMAS CLAVE 57 -- Construir la escuela como comunidad de estudio 59 -- La educación literaria 73 -- De la mediación de la lectura o de cómo ir más allá 83 -- Creación y sostenimiento de las bibliotecas escolares : algunas reflexiones sobre los orígenes y desafíos de las políticas públicas en Hispanoamérica 93 -- Reescribir la lectura = releer las bibliotecas. Redes y servicios públicos de lectura 107 -- Educación y cultura : conveniencias y posibilidades de una política pública integrada de lectura 115 -- INFORME DE LA SITUACIÓN ACTUAL 127 -- Políticas públicas de lectura y bibliotecas escolares 129 -- PROGRAMAS Y PRÁCTICAS 151 -- Entornos lectores y comunidades lectoras : una ecuación directa 153 -- ¡Es posible! Reflexiones en torno a la biblioteca escolar 163 -- Campañas y programas públicos de lectura 171 -- Bibliografía 183 -- Webgrafía 193 -- Los autores 195 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 80748 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | 1. Bibliotecas escolares. 2. Animación a la lectura. 3. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura |
| Subdivisión general | Metas Educativas 2021 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 80749 |
| Nombre de persona | I. Miret, Inés, coord. II. Armendado, Cristina, coord. |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | Restricciones de uso | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Acervo general de Libros | Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, | Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, | 21/11/2016 | 372.8 L471b 2009 | 030624 | 05/06/2020 | 1 | 05/06/2020 | Libros | 39595 | ||||||
| Acervo general de Libros | Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, | Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, | 29/06/2017 | 372.8 L471b 2009 | 054983 | 05/06/2020 | 2 | 05/06/2020 | Libros | 39595 |