La educación dominicana al 2021 : reflexiones, planteamientos y experiencias /
La educación dominicana al 2021 : reflexiones, planteamientos y experiencias /
coordinación por Catalina Andújar y Minerva Vincent ; edición por Denise Pineda ; diseño y diagramación por Orlando Isaac y Santiago Rivera
- Santo Domingo : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura - EOI, 2021
- 331 páginas
Digitalizado
Contiene bibliografía
Preámbulo 07 -- Introducción 09 -- PRIMERA PARTE: REFLEXIONES Y PLANTEAMIENTOS CONCEPTUALES -- 1. De los grandes retos de la educación dominicana: calidad y equidad 15 -- Calidad y equidad de la educación dominicana 17 -- Ancell Scheker -- Notas sobre desigualdad social y la educación dominicana 39 -- Cheila Valera Acosta
Por un país mejor para todos y todas 49 -- Jorge Cela Por un nuevo modelo en la alfabetización y educación permanente de personas jóvenes y adultas en República Dominicana 59 -- Ivelisse Prats de Pérez: Equidad, igualdad e inclusión a través del modelo educativo 67 -- Luisa Navarro: Acción Educativa Intercultural y las nuevas bases del curriculum dominicano 81 -- Pablo Mella Febles : 4 La educación dominicana al 2021: reflexiones, planteamientos y experiencias Psicoafectividad y calidad educativa 107 -- Josefina Zaiter y Rocío Hernández Mella: Reflexiones de la educación inicial en el mundo posmoderno ¿Cuándo jugarán los niños? 121 -- Wara González y Amy Víctor: El desempeño docente en Matemática 131 -- Leandra Tapia y Nurys González Durán: 2. De la profesión docente 145 -- Formación Docente: un reto para la transformación de los esquemas mentales o representacionales 147 -- Julio Valeirón: Formación continua y desarrollo profesional docente en República Dominicana: avances y desafíos 161 -- Aida Consuelo Hernández: Influencias internacionales explícitas e implícitas en la ética docente del sector público de la República Dominicana 175 -- Eduardo Villanueva: 3. De la educación superior 189 -- Reflexiones sobre aseguramiento de la calidad y acreditación en República Dominicana 191 -- Odile Camilo:
La internacionalización de la formación docente como estrategia para la pertinencia y la calidad educativa en el siglo XXI 201 -- Luz I. Madera Soriano: 5 La educación dominicana al 2021: reflexiones, planteamientos y experiencias -- SEGUNDA PARTE: LO QUE APORTAN LAS EXPERIENCIAS La inducción del profesorado principiante en República Dominicana. La experiencia del programa INDUCTIO 225 -- Altagracia López Ferreiras: El milagro de Consuelo: Estudio de caso de un modelo de educación
para la ciudadanía en clave humanística 244 -- Leonor Elmúdesi Espaillat: Leo, escucho, observo, siento, y entonces escribo: metodología integrada para la enseñanza -aprendizaje de la literatura y las artes en la educación secundaria 264 -- María Amalia León Cabral: Comunidades que aprenden 283 -- Minerva Vincent: Líderes Cuenta cuentos: experiencia de promoción de lectura desde la participación estudiantil 295 -- Berenice Pacheco-Salazar: De los autores 309 -- Bibliografía 317
978-9945-9089-8-5
2021
Política educativa --República Dominicana
Educación--República Dominicana
Aspectos sociales --Planificación educativ--República Dominicana
370.97293 E24 2021
Digitalizado
Contiene bibliografía
Preámbulo 07 -- Introducción 09 -- PRIMERA PARTE: REFLEXIONES Y PLANTEAMIENTOS CONCEPTUALES -- 1. De los grandes retos de la educación dominicana: calidad y equidad 15 -- Calidad y equidad de la educación dominicana 17 -- Ancell Scheker -- Notas sobre desigualdad social y la educación dominicana 39 -- Cheila Valera Acosta
Por un país mejor para todos y todas 49 -- Jorge Cela Por un nuevo modelo en la alfabetización y educación permanente de personas jóvenes y adultas en República Dominicana 59 -- Ivelisse Prats de Pérez: Equidad, igualdad e inclusión a través del modelo educativo 67 -- Luisa Navarro: Acción Educativa Intercultural y las nuevas bases del curriculum dominicano 81 -- Pablo Mella Febles : 4 La educación dominicana al 2021: reflexiones, planteamientos y experiencias Psicoafectividad y calidad educativa 107 -- Josefina Zaiter y Rocío Hernández Mella: Reflexiones de la educación inicial en el mundo posmoderno ¿Cuándo jugarán los niños? 121 -- Wara González y Amy Víctor: El desempeño docente en Matemática 131 -- Leandra Tapia y Nurys González Durán: 2. De la profesión docente 145 -- Formación Docente: un reto para la transformación de los esquemas mentales o representacionales 147 -- Julio Valeirón: Formación continua y desarrollo profesional docente en República Dominicana: avances y desafíos 161 -- Aida Consuelo Hernández: Influencias internacionales explícitas e implícitas en la ética docente del sector público de la República Dominicana 175 -- Eduardo Villanueva: 3. De la educación superior 189 -- Reflexiones sobre aseguramiento de la calidad y acreditación en República Dominicana 191 -- Odile Camilo:
La internacionalización de la formación docente como estrategia para la pertinencia y la calidad educativa en el siglo XXI 201 -- Luz I. Madera Soriano: 5 La educación dominicana al 2021: reflexiones, planteamientos y experiencias -- SEGUNDA PARTE: LO QUE APORTAN LAS EXPERIENCIAS La inducción del profesorado principiante en República Dominicana. La experiencia del programa INDUCTIO 225 -- Altagracia López Ferreiras: El milagro de Consuelo: Estudio de caso de un modelo de educación
para la ciudadanía en clave humanística 244 -- Leonor Elmúdesi Espaillat: Leo, escucho, observo, siento, y entonces escribo: metodología integrada para la enseñanza -aprendizaje de la literatura y las artes en la educación secundaria 264 -- María Amalia León Cabral: Comunidades que aprenden 283 -- Minerva Vincent: Líderes Cuenta cuentos: experiencia de promoción de lectura desde la participación estudiantil 295 -- Berenice Pacheco-Salazar: De los autores 309 -- Bibliografía 317
978-9945-9089-8-5
2021
Política educativa --República Dominicana
Educación--República Dominicana
Aspectos sociales --Planificación educativ--República Dominicana
370.97293 E24 2021