Guía para el componente educativo en las visitas a hogares para niños y niñas de 3 y 5 años /
Cabrera Carpio, Maritza
Guía para el componente educativo en las visitas a hogares para niños y niñas de 3 y 5 años / Maritza Cabrera Carpio y el Equipo Técnico del UNICEF ; revisado por: Equipo Técnico Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia, DIGEPEP
- Santo Domingo : Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI), 2015 - 68 páginas
Disponible en Versión digital.
Contiene bibliografía.
CARTA 5 -- INTRODUCCION 7 -- ACOMPAÑAMIENTO Y ATENCION EN HOGARES 8 -- Descripción de la Estrategia 8 -- Orientaciones generales para tomar en cuenta antes y durante las visitas 9 -- 1era. visita: Conociendo las características propias de la edad de mis hijos/as. el increíble y especial mundo del niño y de la niña de 3 y 5 años. 10 -- 2da. visita: Conociendo las características propias de la edad de mis hijos/as. ¿Cómo piensan y en qué piensan los/as niños/as de 3 y 5? 13 -- 3ra. visita: Conociendo las características propias de la edad de mis hijos/as. ¿Por qué siempre quieren jugar? 16 -- 4ta. visita: Conociendo las características propias de la edad de niños/as de 3 y 5.
¿Qué juegos realizan en Interacción con sus pares? 19 -- 5ta. visita: Conociendo las características propias de la edad de niños/as de 3 y 5. ¿Cómo ayudarles en el desarrollo de su lenguaje? 21 -- 6ta. visita: Importancia del Autoconcepto y autoestima en el desarrollo de los/as niños/as. Seguridad y protección 24 -- 7ma. visita: Establecimiento de rutina: lo primero, lo segundo y lo tercero 27 -- 8va. visita: Importancia y cuidado de mi entorno comunitario ¿Qué hace cada quién? el rol de la familia en el cuidado de su comunidad 30 -- 9na. visita: Estableciendo relaciones. ¿Cómo podemos establecer mejores relaciones con los/as demás? 33 -- 10ma. visita: Estableciendo relaciones.- Importancia del establecimiento de los límites 35 -- ANEXOS 37 -- BIBLIOGRAFIA 68.
[sin ISBN]
2015
Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia--República Dominicana.
Desarrollo infantil --República Dominicana.
Atención integral de salud--República Dominicana.
305.231 C117g
Guía para el componente educativo en las visitas a hogares para niños y niñas de 3 y 5 años / Maritza Cabrera Carpio y el Equipo Técnico del UNICEF ; revisado por: Equipo Técnico Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia, DIGEPEP
- Santo Domingo : Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI), 2015 - 68 páginas
Disponible en Versión digital.
Contiene bibliografía.
CARTA 5 -- INTRODUCCION 7 -- ACOMPAÑAMIENTO Y ATENCION EN HOGARES 8 -- Descripción de la Estrategia 8 -- Orientaciones generales para tomar en cuenta antes y durante las visitas 9 -- 1era. visita: Conociendo las características propias de la edad de mis hijos/as. el increíble y especial mundo del niño y de la niña de 3 y 5 años. 10 -- 2da. visita: Conociendo las características propias de la edad de mis hijos/as. ¿Cómo piensan y en qué piensan los/as niños/as de 3 y 5? 13 -- 3ra. visita: Conociendo las características propias de la edad de mis hijos/as. ¿Por qué siempre quieren jugar? 16 -- 4ta. visita: Conociendo las características propias de la edad de niños/as de 3 y 5.
¿Qué juegos realizan en Interacción con sus pares? 19 -- 5ta. visita: Conociendo las características propias de la edad de niños/as de 3 y 5. ¿Cómo ayudarles en el desarrollo de su lenguaje? 21 -- 6ta. visita: Importancia del Autoconcepto y autoestima en el desarrollo de los/as niños/as. Seguridad y protección 24 -- 7ma. visita: Establecimiento de rutina: lo primero, lo segundo y lo tercero 27 -- 8va. visita: Importancia y cuidado de mi entorno comunitario ¿Qué hace cada quién? el rol de la familia en el cuidado de su comunidad 30 -- 9na. visita: Estableciendo relaciones. ¿Cómo podemos establecer mejores relaciones con los/as demás? 33 -- 10ma. visita: Estableciendo relaciones.- Importancia del establecimiento de los límites 35 -- ANEXOS 37 -- BIBLIOGRAFIA 68.
[sin ISBN]
2015
Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia--República Dominicana.
Desarrollo infantil --República Dominicana.
Atención integral de salud--República Dominicana.
305.231 C117g