Didáctica tecnológica para la enseñanza de la historia /
Geraldino Paulino, José Francisco, 1966-
Didáctica tecnológica para la enseñanza de la historia / José Francisco Geraldino Paulino , Oliver Ramos Almonte ; diseño y diagramación : Edward García R. - Santo Domingo : Impresión Serigraf, 2008 - 119 p.
Breve biografía de los autores en las solapas.
Contiene: bibliografía
Introducción, v.-- La historia tradicional y su enseñanza, 1.-- La historia científica y los nuevos medios de enseñanza, 8.-- La historia como ciencia; sus fuentes y las nuevas tecnologías electrónicas, 15.-- La historia como asignatura y las nuevas tecnologías electrónicas, 25.-- Los medios electrónicos de comunicación masiva en la enseñanza-aprendizaje de la historia, 42.-- La radio, 43.-- El cine, 51.-- La televisión, 63.-- ¿Para qué usar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) en la enseñanza-aprendizaje de la historia?, 75.-- El ordenador y sus posiblidades, 77.-- Los software como instrumentos para el manejo de contenidos, 78.-- El disco de video digital (DVD) como instrumentos para la conservación de imágenes en movimiento, 80.-- Las enciclopedias electrónicas como fuente de informaciones acabadas, 81.-- La internet como fuente de informaciones recientes, 83.-- Los portales electrónicos como espacios de variedad de informaciones, 85.-- Los libros On-line: el nuevo producto ¨editorial¨, 87.-- La biblioteca virtual, 90.-- El correo electrónico y el chateo como vía personalizada para el intercambio instantáneo de informaciones, 90.-- Referencias de conceptos y personalidades, 94.-- Referencias bibliográficas y electrónicas, 104.-- Anexo. Ejemplo de planificación en historia usando las TICs como herramienta fundamental para la enseñanza-aprendizaje, 117.
0003029-08
2008
Historia - Innovaciones tecnológicas - Enseñanza
Historia--Innovaciones tecnológicas--Enseñanza
Historia--Metodología
Historia--Enseñanza
907 G354d
Didáctica tecnológica para la enseñanza de la historia / José Francisco Geraldino Paulino , Oliver Ramos Almonte ; diseño y diagramación : Edward García R. - Santo Domingo : Impresión Serigraf, 2008 - 119 p.
Breve biografía de los autores en las solapas.
Contiene: bibliografía
Introducción, v.-- La historia tradicional y su enseñanza, 1.-- La historia científica y los nuevos medios de enseñanza, 8.-- La historia como ciencia; sus fuentes y las nuevas tecnologías electrónicas, 15.-- La historia como asignatura y las nuevas tecnologías electrónicas, 25.-- Los medios electrónicos de comunicación masiva en la enseñanza-aprendizaje de la historia, 42.-- La radio, 43.-- El cine, 51.-- La televisión, 63.-- ¿Para qué usar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) en la enseñanza-aprendizaje de la historia?, 75.-- El ordenador y sus posiblidades, 77.-- Los software como instrumentos para el manejo de contenidos, 78.-- El disco de video digital (DVD) como instrumentos para la conservación de imágenes en movimiento, 80.-- Las enciclopedias electrónicas como fuente de informaciones acabadas, 81.-- La internet como fuente de informaciones recientes, 83.-- Los portales electrónicos como espacios de variedad de informaciones, 85.-- Los libros On-line: el nuevo producto ¨editorial¨, 87.-- La biblioteca virtual, 90.-- El correo electrónico y el chateo como vía personalizada para el intercambio instantáneo de informaciones, 90.-- Referencias de conceptos y personalidades, 94.-- Referencias bibliográficas y electrónicas, 104.-- Anexo. Ejemplo de planificación en historia usando las TICs como herramienta fundamental para la enseñanza-aprendizaje, 117.
0003029-08
2008
Historia - Innovaciones tecnológicas - Enseñanza
Historia--Innovaciones tecnológicas--Enseñanza
Historia--Metodología
Historia--Enseñanza
907 G354d