Historia de la cultura escrita : del Próximo Oriente antiguo a la sociedad informatizada / coordinador : Antonio Castillo Gómez ; Pedro Cardim, Luis Casado de Otaola, Guglielmo Cavallo, María del Mar Graña Cid, Antonio Pérez Largacha, Antonio Viñao Frago ; dirección editorial : Álvaro Díaz Huici ; traducciones : Juan Luis Calbarro, Federico Palomo del Barrio ; producción : José Antonio Martín

Contiene breve biografía de los autores.

Contiene: bibliografía

El tiempo de la cultura escrita. A modo de introducción / Antonio Castillo Gómez, 15.-- Primera parte: El hilo de la historia. Capítulo I. Escritura en el Próximo Oriente / Antonio Pérez Largacha. Introducción, 29.-- Origen y función de la escritura, 32.-- Características de las escrituras próximos orientales, 35.-- Escritura y Estado, 37.-- Escritura y arte, 41.-- Escribas, 44.-- Control del conocimiento, 49.-- Conclusión, 51.-- Textos, 52.-- Imagenes, 56.-- Bibliografía, 66.-- Capítulo II. La alfabetización en Grecia y Roma / Guglielmo Cavallo. Cuestiones de método, 69.-- De la Grecia arcaica al Helenismo, 72.-- Roma en las épocas arcaica y republicana, 78.-- El mundo grecorromano en los primeros siglos del imperio, 80.-- Al final del mundo antiguo, 92.-- Textos, 97.-- Imagénes, 102.-- Bibliografía, 111.-- Capítulo III. Escribir y leer en la Alta Edad Media / Luis Casado de Otaola. Aproximación a una geografía de la escritura en la Europa altomedieval, 113.-- La difusión social de la escritura: oralidad secundaria y alfabetismo relativo, 116.-- Aprender a leer y a escribir, 123.-- El verbo y la escritura, 128.-- Reyes y monjes, 137.-- Leyes y costumbres, 141.-- Tratos y contratos, 148.-- Medir, contar, administrar, 151.-- Textos, 154.-- Imágenes, 164.-- Bibliografía, 176.-- Capítulo IV. Entre la necesidad y el placer. La formación de una nueva sociedad del escrito (ss. XII-XV) / Antonio Castillo Gómez. De lo oral a lo escrito, 179.-- La escritura del vulgar, 183.-- Aprender a escribir, leer y contar, 187.-- Las escuelas de primeras letras, 188.-- Maestros particulares y otras vías de aprendizaje, 192.-- La enseñanza y las materias, 194.-- Algunas impresiones sobre el alfabetismo, 195.-- Del negocio y de la vida: la escritura en el ámbito privado, 198.-- Autógrafos menores y suscripción documental, 203.-- La escritura y el poder, 205.-- Las escrituras visibles: de la inscripción al cartel, 209.--Algo más que sepulcros, 210.-- Del dibujo a la crónica: escrito en los muros, 212.-- Entre la propaganda y la protesta, 215.-- Libros, lectores y lecturas, 217.-- Leer en la Universidad, 218.--Libros para mostrar, libros para disfrutar, libros para saber, 222.-- Los libros «populares», 225.-- Orden y peligros de la lectura, 226.-- La llegada de la imprenta, 229.-- Textos, 234.-- Imágenes, 245.-- Bibliografía, 264.-- Capítulo V. La presencia de la escritura (siglos XVI-XVIII) / Pedro Cardim, 271.-- Más lectores, más libros, 273.-- La escritura en la enseñanza elemental, 275.-- ¿Escribir en latín o en romance?, 278.-- Entre el ábaco y la «cuenta árabe», 280.-- El texto escrito en el mundo universitario, 282.-- Escritura y cortesía: las academias y el medio cortesano, 285.-- La escritura impresa y su vocación masiva, 289.-- Templos de la escritura: bibliotecas y colecciones de libros, 291.-- La afirmación de la literatura escrita, 294.-- La devoción cristiana, la escritura y la ortodoxia, 298.-- Epílogo: la escritura y su poder, 302.-- Textos, 303.-- Imágenes, 309.-- Bibliografía, 311.-- Capítulo VI. Del periódico a internet. Leer y escribir en los siglos XIX y XX / Antonio Viñao Frago, 317.-- La revolución industrial y de las comunicaciones: técnicas de impresión, prensa periódica y lecturas populares, 320.-- Usos escolares y sociales de la lectura, 324.-- Tecnologías y usos de la escritura: del manuscrito a la videoescritura, 327.-- Usos escolares y sociales de la escritura, 333.-- Las bibliotecas: ¿lugares de la memoria, espacios de lecturas, centros culturales o nudos de información?, 337.-- De alfabetizaciones y analfabetismo (I). Cultura tipográfica y cultura televisiva, 342.-- De alfabetizaciones y analfabetismo (II). Leer y escribir en la sociedad informatizada, 347.-- A modo de síntesis: espacio, tiempo y escritura, 353.-- Textos, 356.-- Imágenes, 360.-- Bibliografía, 378.-- Segunda parte: Género y cultura escrita. Capítulo VII. ¿Leer con el alma y escribir con el cuerpo? Reflexiones sobre mujeres y cultura escrita / María del Mar Graña Cid. Posibilidades de estudio, 385.-- Fundamentos: un lenguaje sexuado, 390.-- La «mujer-signo» y la palabra negada, 390.-- Gestos, oralidad y escritura, 395.-- Género y sociología de la cultura escrita, 399.-- Educación e instrucción, 400.-- Niveles de alfabetización, 409.-- Experiencia de lectura y escritura, 413.-- Leer, 414.-- Escribir, 419.-- La memoria femenina del escrito, 428.-- Textos, 432.-- Imágenes, 441.-- Bibliografía, 446.-- Bibliografía general, 453.