Introducción a la psicología / Tirso Mejía-Ricart, Francisco Pancorbo, Jacobo Moquete de la Rosa, William Galván, Josefina Jiménez de Rijo, Marcia Jiminián de Moquete, Thelma Camilo Rosa, Jesús de la Rosa, Celia Vega Mandujano ; prólogo : Enerio Rodríguez Arias

Donativo Editora Búho, 20-10-15

Contiene: bibliografía, índice alfabético de materias e ilustraciones

Prólogo / Enerio Rodríguez Arias, 17.-- Prefacio, 21.-- Primera unidad. La psicología como ciencia. El estudio de la psicología, 27.-- Definición y objetivos de la psicología, 28.-- Psicología: ciencia y arte, 29.-- ¿Qué hace la psicología?, 30.-- Ramas y formas de aplicación de la psicología, 32.-- La psicología educativa, 33.-- La psicología clínica, 34.-- La psicología industrial, 34.-- La psicología gubernamental, 35.-- La psicología y las demás ciencias, 36.-- El enfoque interdisciplinario, 37.-- Evolución histórica de a psicología, 39.-- La psicología pre-científica, 40.-- Antecedentes éticos de la psicología, 41.-- El pensamiento psicológico en la edad media y los tiempos modernos, 42.--Los inicios de la psicología científica, 44.-- Escuelas y corrientes de la psicología contemporánea, 47.-- El estructuralismo, 48.-- El funcionalismo, 48.-- Las escuelas dinámicas, 49.-- El psicoanálisis, 49.-- Otras corrientes dinámicas, 52.-- Las escuelas estímulo-respuesta, 53.-- El conexionismo, 53.-- La reflexología y la psicología soviética, 53.-- El conductismo, 55.-- Las escuelas cognoscitivas, 57.-- Precursores de la psicología cognoscitiva, 57.-- La psicología de la Gestalt, 57.-- La psicología humanista, 59.-- Métodos y técnicas de la psicología, 61.--Metodología y teoría psicológicas, 62.-- Métodos, ciencia e ideología en el estudio de la conducta, 63.-- Los métodos subjetivos, 63.-- La introspección, 63.-- Limitaciones de la introspección, 64.-- El método psicoanalítico, 65.-- Limitaciones del método psicoanalítico, 65.-- El método fenomenológico, 66.-- Limitaciones del método fenomenológico, 66.-- Los métodos objetivos, 66.-- La observación, 66.-- Limitaciones de la observación, 67.-- El método experimental, 68.-- Limitaciones del método experimental, 70.-- El método dialéctico en psicología, 71.-- Limitaciones del método dialéctico, 72.-- Las técnicas cuantitativas, 73.-- Las técnicas clínicas, 73.-- Segunda unidad. Procesos básicos de la conducta. Herencia y ambiente en la psicología, 77.-- Naturaleza de la herencia y el ambiente, 78.-- Dependencia conductual de las estructuras heredadas, 79.-- Maduración y aprendizaje, 80.-- Los mecanismos de la herencia, 81.-- Unidad de la especie y diferencias individuales, 83.-- Estudios con gemelos, 83.-- Estudios con hijos adoptados, 85.-- La conducta y el medio ambiente físico, 86.-- El ambiente social y cultural, 88.-- Interacción de la herencia y el ambiente, 89.-- Evolución biológica, desarrollo social y conducta, 93.-- El evolucionismo como explicación del hombre, 94.-- Origen de la vida, 94.-- El desarrollo de la vida, 95.-- El hombre en el reino animal, 96.-- El comportamiento de los seres vivos, 99.-- Género de vida y comportamiento, 100.-- Desarrollo de las funciones y las estructuras del psiquismo, 101.-- El proceso de hominización, 102.-- El hombre como expresión de vida, 103.-- Evolución socio-histórica de la conducta humana, 104.-- La evolución de la conducta humana, 107.-- Evolución orgánica psicológica, 108.-- El desarrollo general del hombre, 109.-- Etapas de la vida, 113.-- Períodos críticos de la vida, 114.-- El desarrollo sensorio-motor, 116.-- El desarrollo intelectual, 120.-- El desarrollo emocinal, 124.-- El desarrollo psicosocial, 126.-- La motivación humana, 129.-- Concepto y teroías de la motivación, 130.-- Conducta instintiva y aprendizaje de motivos, 132.-- Clases de motivos, 134.-- Los motivos primarios, 136.-- Motivos de nutrición y homeostasis, 136.-- Motivos de autodefensa, 140.-- Los motivos familiares, 141.-- Motivos sexuales, 141.-- Motivación parental, 145.-- Los motivos de relación con el medio, 146.-- La conducta exploratoria, 146.-- Motivos de interacción social, 147.-- Los motivos organizados en torno al ¨yo¨, 148.-- Motivos de autoafirmación, 148.-- Motivos superiores, 149.-- Base orgánica de actividad psíquica, 151.-- Las relaciones cuerpo-conducta, 152.-- El sistema nervioso humano, 152.-- La neurona, 153.-- Los impulsos nerviosos, 155.-- Tipos neuronas, 156.-- El arco reflejo, 157.-- Fenómeno de excitación e inhibición nerviosas, 158.-- División y funciones del sistema nervioso, 158.-- El sistema nervioso central, 158.-- El cerebro anterior, 161.-- El telencéfalo, 161.-- El diencéfalo, 163.-- El sistema límbico, 163.--El cerebro medio, 164.-- El mesencéfalo, 164.-- El cerebro posterior, 164.-- El metencéfalo, 164.-- El mielenféfalo, 164.-- El sistema o formación reticular, 164.-- La médula espinal, 165.-- El sistema nervioso periférico, 166.-- Los mecanismos efectores, 168.-- Los músculos, 168.-- Las glándulas exocrinas, 171.-- Las glándulas endocrinas, 171.-- Los cuerpos eréctiles, 176.-- Tercera unidad. Aprendizaje y procesos cognoscitivos. La sensopercepción, 179.-- Sensaciones y percepciones, 180.-- Etapas funcionales de la sensopercepción, 180.-- Los estímulos y las estructuras sensoriales, 181.-- Umbrales sensoriales, 182.-- Energía específica, adaptabilidad e interacción de los sentidos, 184.-- Caracter integral y selectivo de las percepciones, 186.-- Clasificación de los sentidos, 187.-- La visión, 187.-- Los estímulos y sensaciones visuales, 189.-- Estructuras y mecanismos de la visión, 190.-- La visión de los colores y del brillo, 194.-- Agudeza visual, 194.--Percepción visual de la distancia y la profundidad, 195.-- La percepción visual del movimiento, 196.-- La audición, 196.-- Los estímulos y sensaciones auditivas, 196.-- Estructuras y mecanismos de la audición, 199.-- Percepciónauditiva de la distancia y el movimiento, 200.-- Alteraciones de la audición, 200.-- Las sensaciones cutáneas, 201.-- Los sentidos químicos, 202.-- La sensibilidad propioceptiva, 204.-- Las sensaciones orgánicas, 206.-- La percepción del tiempo, 206.-- La percepción y la atención, 207.-- Percepciones bajo condiciones especiales, 208.-- Alteraciones de las percepciones, 209.-- La naturaleza del aprendizaje, 211.-- La conducta aprendida, 212.-- El condicionamiento en la psicología, 213.-- Condicionamiento clásico, 214.-- Condicionamiento operante o instrumental, 217.-- Refuerzo y aprendizaje, 220.-- La inhibición de las respuestas, 222.-- Castigo y aprendizaje, 222.-- Generalización y discriminación, 224.-- Moldeamiento y habituación, 225.-- Sobreaprendizaje y fenómenos de meseta, 225.-- Modalidades especiales de aprendizaje, 227.-- Transferencia del aprendizaje, 229.-- Retención de lo aprendido, 230.-- El olvido, 231.-- Aprendizaje simbólico y conciencia, 233.-- El aprendizaje simbólico, 234.-- El lenguaje y el pensamiento, 235.--El lenguaje y los significados, 237.-- La conducta verbal, 238.-- Desarrollo del pensamiento, 238.-- Pensamiento y lógica, 239.-- Pensamiento y conciencia, 242.-- Los actos voluntarios, 243.-- Conducta social y aprendizaje, 245.-- El individuo y la sociedad, 246.-- Los grupos y categorías sociales, 247.-- Las instituciones sociales, 249.-- Posiciones y roles sociales, 250.-- Condición social: clases y castas, 251.-- La interacción humana, 254.-- La percepción social, 255.-- Los estímulos sociales, 255.-- Clases y componentes de la percepción social, 256.-- Influencia de los factores sociales spbre las percepciones, 256.-- Percepción de las personas y situaciones sociales, 257.-- Procesos en la percepción interpersonal y situacional, 257.-- La conducta interpersonal, 258.-- Facilitación social, 259.-- Presión social y mecanismos de interacción, 260.-- La interacción y la comunicación de masas, 261.-- Socialización, 262.-- Socialización primaria y secundaria, 263.-- La conformidad, 263.-- Factores situacionales en la conformidad, 264.-- La desviación social, 265.--Causas de la desviación social, 267.-- Las actitudes sociales, 268.-- Componentes y características de las actitudes, 269.-- Funciones de las actitudes, 270.-- Los prejuicios sociales, 271.-- La medida de las actitudes, 272.-- La conducta colectiva, 274.-- El liderazgo, 274.-- Teorías sobre el origen del liderazgo, 275.-- Clases de liderazgo, 276.-- Determinantes del comportamiento del líder, 276.-- Dinámica de grupos, 276.-- La psicología de las organizaciones, 278.--El comportamiento de las masas, 279.-- La propaganda, 281.-- Cuarta unidad. Las diferencias individuales. La personalidad humana, 287.-- Personalidad: etimología y definición, 288.-- Teorías de la personalidad, 291.-- Teorías de la personalidad de Freud y otros psiconalistas, 292.-- La personalidad en los autores conductistas, 293.-- Teoría de Lewin y otros gestaltistas, 295.-- Teorías constitucionales, 296.-- Teoría factorial de Catell, 296.-- La personalidad según Allport, 297.-- Estructura de la personalidad, 298.-- El desarrollo de la personalidad, 299.-- Inteligencia y psicometría, 303.-- La conducta inteligente, 304.-- Las diferencias en la inteligencia, 306.-- Diferencias de grupos, 308.-- Diferencias de clase, 309.-- Diferencias de edad, 309.-- Diferencias de sexo, 309.-- Diferencias de raza, 311.-- Aptitudes especiales, 311.--Las medidas y la psicología, 312.-- Unidades de medida, 316.-- Dificultades de la medida en psicología, 318.-- Los tests, 319.-- El test psicológico, 320.-- Cualidades de los tests, 320.-- Clasificación de los tests, 323.-- Niveles de inteligencia, 325.-- Afectividad y ajustes de la personalidad, 329.-- La conducta afectiva, 330.-- Variedad de la expresión afectiva, 330.-- La experiencia emocional, 332.-- Las emociones como motivos, 332.-- Las emociones como respuestas, 333.-- Frustración y conflicto, 336.-- Frustración ambiental, 338.-- Frustración por obstáculos personales, 339.-- Frustración por conflicto, 340.-- Reacciones del hombre a la frustración, 343.-- Reacciones y mecanismos de lucha y agresión, 346.-- Reacciones y mecanismos de retirada o evasión, 347.-- Reacciones y mecanismos de compromiso y sustitución, 348.-- El ajuste personal, 351.-- Salud mental y psicopatología, 353.-- Conceptos de salud mental y anormalidad, 354.-- Enfoque molar y por rasgos de la anormalidad, 356.-- Los trastornos psicológicos, 356.-- Causas de la conducta anormal, 356.-- Síntomas y síndromes psicopatológicos, 358.-- Desajustes menores y reacciones transitorias de la personalidad, 359.-- Trastornos del carácter, 360.--La psiconeurosis, 363.-- Las psicosis funcionales, 366.-- Trastornos psicológicos de causa orgánica, 368.-- Afecciones psicosomáticas, 372.--Incidencia de los trastornos mentales, 373.-- Profilaxis y tratamiento de los trastornos mentales, 375.-- Tareas de la higiene mental, 375.-- Las terapias médicas, 377.-- Las psicoterapias, 379.-- El psicoanálisis y terapias afines, 380.-- La terapia conductual, 381.-- Psicoterapias humanísticas, 382.-- Las psicoterapias especiales, 382.-- Índice alfabético de materias, 385.-- Índice de ilustraciones, 399.