Museo y comunidad : un museo para todos los públicos / Miquel Sabaté Navarro, Roser Gort Riera ; colección dirigida por : Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina ; dirección editorial : Álvaro Díaz Huici ; coordinación editorial : Pablo García Guerrero ; producción : José Antonio Martín ; producción digital : Alberto Gombáu

Contiene: bibliografía

Introducción, 11.-- Desde, para, con y como. Justificación teórica del museo comunitario, 15.-- Museo comunitario, 17.-- Visitar, frecuentar, participar, 19.-- ¿Cómo descubrir el museo por parte de la comunidad?, 21.-- Un método para conjugar museo y comunidad, 21.-- El museo y su entorno, 23.-- Un museo con personalidad propia, 24.-- El objeto como símbolo de identidad, 26.-- Conocer a nuestro público para descubrir a nuestra comunidad, 29.-- Conocer a nuestro público, 31.-- Indicadores para mejorar el servicio en los museos, 35.-- Cómo conocer a nuestro público, 41.-- Tipologías de públicos, 42.-- El museo educador. Una propuesta colaborativa entre museo y escuela, 47.-- ¿Museo = educación?, 49.-- Breve historia de la educación en los museos, 50.-- El museo y la escuela, 52.-- Cómo enfocar la educación formal desde el museo. El rol del educador de museo, 55.-- La colaboración entre museo y escuela, 58.-- La colaboración entre museos, 61.-- Papá, llévame al museo. Cómo conjugar ocio y cultura, 63.-- El museo como espacio para interactuar, 65.-- El museo como dinamizador cultural, 69.-- El museo como espectáculo, 70.-- ¿Museos diversos? Afrontando la multiculturalidad desde el museo, 77.-- La gestión de la multiculturalidad en el museo: una asignatura pendiente, 79.-- Culturas versus cultura, 83.-- Escuela plural, museo abierto, 86.-- Buscando partenaires, 87.-- El museo accesible, 89.-- La accesibilidad, 91.-- Hágase la luz, 92.-- La inaccesibilidad, 94.-- Recomendaciones para un museo accesible, 96.-- Ejemplos de museos accesibles, 98.-- La comunidad del museo. Repensar los roles de los profesionales, 103.-- Ora et labora pero también disfruta, 105.-- Los profesionales que conforman la comunidad del museo, 107.-- Ámbito de administración y servicios, 108.-- Personal de limpieza, 108.-- Personal de vigilancia, 108.-- Personal de mantenimiento, 109.-- Personal de administración y gerencia, 109.-- Personal de recepción y atención al visitante, 110.-- Auxiliares de sala, 110.-- Ámbito de educación y públicos, 112.-- El guía, 112.-- Educadores de museo, 112.-- Auditor o defensor del público, 113.-- Ámbito de gestión de las colecciones, 113.-- Documentalistas o registradores, 113.-- Conservadores, 114.-- Conservador / restaurador, 114.-- La dirección del museo, 115.-- Otros profesionales vinculados al museo, 116.-- Museógrafo o diseñador de exposiciones, 116.-- Responsable de interpretación, 117.-- El comisario, 118.-- El coordinador técnico de exposiciones, 118.-- Personal técnico eventual, 119.-- Los becarios o estudiantes en prácticas, 119.-- Recetas para un museo participativo, 121.-- La función social del museo, 123.-- El museo como motor de la comunidad, 126.-- La comunidad 2.0., 128.-- Los amigos de los museos, 139.-- Recetas para la mediación entre la comunidad y el museo, 131.-- Responsable de comunicación y márquetin, 133.-- El educador de museo (gestión de programas, acogida, desarrollo de las actividades y evaluación), 134.-- Glosario, 139.-- Lecturas recomendadas, 141.-- Webs, 142.

En los últimos veinte años la geografía española se ha visto plagada de museos proyectados como edificios emblemáticos, realizados por arquitectos de renombre y gestionados, en muchos casos, por especialistas en las colecciones que albergan, pero sin la experiencia necesaria para la gestión de una institución cultural en continua transformación. Estos museos han priorizado el continente y el contenido, sin tener en cuenta las necesidades, características e inquietudes de sus usuarios y destinatarios. Este manual nace de la experiencia de dos profesionales relacionados con el mundo de los museos y la gestión de exposiciones y eventos culturales. A diferencia de otras obras, que teorizan desde la observación participante o no, los autores pretenden aportar cambios y soluciones desde la práctica, desde la proximidad con los públicos y el resto de profesionales del museo. Se propone una visión panorámica de aquellas experiencias que hace tiempo que funcionan tanto dentro como fuera de España, sintetizándolas en una metodología que permita adaptarlas a cualquier medio museístico. Este libro propone una nueva mirada a la institución museística con el fin de replantear y renovar la manera como el museo se relaciona con la comunidad que lo acoge, no solo con la diversidad de públicos que lo visitan, sino también con las personas que trabajan en él: recetas para transformar el museo en el actual contexto de crisis, buscando sinergias, colaboraciones que hagan del museo un espacio dinámico, participativo y abierto a la sociedad.