Nivelación académica para la admisión universitaria : razonamiento matemático. Guía del docente Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) ; coordinación editorial: Margarita Marmolejos V. y Denise Pineda Martínez ; edición: Denise Pineda Martínez ; diseño de interiores y portada: Andrea Melo Puentes y Julissa Ivor Medina ; diagramación: Andrea Melo Puentes ; corrección: Emilia Ramírez.
Material type: TextSeries: Académias. Serie Guías DidácticasPublication details: Santo Domingo : Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), 2018Description: 167 p. : il. ilISBN:- 978-9945-9148-2-5
- 510.7 I59n 2018
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Libros | Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, | Acervo general de Libros | 510.7 I59n 2018 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | 3 Available (3) | 44586 | 058506 | |
Libros | Archivo General de la Nación - Departamento Hemeroteca-Biblioteca, | Acervo general de Libros | 510.7 I59n 2018 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | 3 Available (3) | 44586 | 058507 |
Presentación, 7.-- Introducción, 9.-- Organización de la guía del estudiante, 11.-- El módulo, 11.-- Unidades de aprendizaje, 11.-- Los talleres, 12.-- Actividades, 13.-- Organización de la guía, 20.-- Modulo 1: Aritmética, 20.-- Módulo 2: Algebra, 21.-- Módulo 4: Geometría, 22.-- Módulo 4: Estadística, 24.-- Propuesta de planificación curso de nivelación académica, 25.-- Estrategias para el aprendizaje, 26.-- Aprendizaje por descubrimiento, 26.-- Aprendizaje colaborativo, 29.-- Resolución de problemas, 35.-- Recursos de aprendizaje, 39.-- Recursos impresos, 39.-- Recursos concretos, 39.-- Recursos tecnológicos, 42.-- Evaluación, 43.-- Rol del docente, 44.-- Involucramiento de los actores en el proceso formativo, 44.-- Crear un ambiente propicio para el aprendizaje, 45.-- Preparación para el desarrollo de los encuentors con los estudiantes, 46.-- Adecuar la propuesta de formación a las necesidades de los estudiantes, 46.-- Desarrollo de las secuencias de actividades, 47.-- Evaluación y seguimiento de los aprendizajes, 48.-- Articulación de las diferentes acciones del proceso de formación, 50.-- Formación de comunidades de aprendizaje, 50.-- Solucionario, 51.
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