Metodología de la enseñanza de la historia / Jorge María Ramallo ; diseño de tapa : Roberto Almada

Introducción, 9.-- PRIMERA PARTE, 11.-- / La historia como materia de enseñanza, 13.-- La enseñanza de la historia, 16.-- Objetivos de la enseñanza de la historia, 19.-- La enseñanza de la verdad histórica. El patriotismo. La comprensión internacional, 21.-- La enseñanza de la historia y el conocimiento de la realidad contemporánea, 24.-- El estímulo del espíritu crítico y de la facultad de síntesis en la enseñanza de la historia, 29.-- El desarrollo de las habilidades para la lectura comprensiva, la expresión de las ideas y la elaboración y formulación de hipótesis, 32.-- Función educativa de la enseñanza de la historia, 34.-- Contenido de la enseñanza de la historia, 36.-- La enseñanza de la historia en la escuela media. La intencionalidad en la enseñanza de la historia, 40.-- La enseñanza de la historia en la escuela media argentina, 43.-- La historia en el área de las ciencias sociales, 46.-- Los estudios sociales, 49.-- La historia estructural, 51.-- Ocaso de la historia narrativa, 55.-- Hacia una historia dinámica, 58.-- Sistematización de la enseñanza de la historia, 61.-- Correlación y sincronismo en la enseñanza de la historia, 63.-- Tendencias renovadoras de la enseñanza de la historia, 66.-- SEGUNDA PARTE, 71.-- / Los métodos para la enseñanza de la historia, 73.-- Aplicación del método. La clase tradicional, 94.-- La participación de los alumnos, 97.-- El diálogo y el texto vivo, 100.-- La cartografía y la ilustración creadora. Las líneas históricas, 103.-- Las técnicas audiovisuales, 106.-- Las técnicas grupales, 110.-- Las técnicas de automatización. La instrucción programada, 114.-- La clase activa, 121.-- El planteamiento del Curriculum, 127.-- La preparación de la clase, 134.-- Evaluación del proceso de aprendizaje, 139.-- Apéndice, 145.-- Bibliografía, 159.